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請分析下面三段材料后回答問題:

材料一：發(fā)源于中國本土的“中華蜜蜂”(簡稱“中蜂”)，蜂蜜產量較低但營養(yǎng)均衡。而來源于意大利的蜜蜂(簡稱“意蜂”)，蜂蜜產量較高但營養(yǎng)和口感較差，蜂農為了獲得較高的經濟效益選擇養(yǎng)殖意蜂。

材料二：意蜂能殺死中蜂蜂王，其原理是意蜂翅膀振動頻率與中蜂相仿，導致中蜂中的守衛(wèi)蜂無法識別，放其進入蜂巢。意蜂還會將對自己不造成嚴重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂，造成中蜂大量死亡。

材料三：意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作，其嗅覺靈敏度較低，不易發(fā)現那些分散、零星開花的低矮灌木和草本植物，而這些植物只能依賴中蜂授粉。當中蜂被意蜂取代時，會令多種植物授粉受到影響。

(1)蜜蜂的集群分布屬于種群的 特征；意蜂的“翅膀振動頻率”屬于 信息。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蜜蜂屬于 。材料二中所涉及的生物種間關系有 。

(3)在60多年前，北京地區(qū)的農戶們大約擁有4萬群中蜂，下圖是意蜂引入后，中蜂λ值的變化曲線，則曲線中中蜂種群數量減少的區(qū)段是 段，曲線上 點對應的中蜂種群數量最少。

(4)若意蜂的引入造成中蜂滅絕，則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替，該演替的類型是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線（物質a的起始濃度為10mmol/L），下列敘述錯誤的是

A．物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B．在該實驗條件下物質a在2min內可被完全分解

C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞凋亡和癌變的相關敘述，正確的是

A．細胞凋亡過程中某些基因的表達可能會增強

B．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變

C．動物在正常的生活環(huán)境中，體細胞不會發(fā)生凋亡

D．凋亡細胞、癌細胞等細胞中基因組成都相同，mRNA都不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）某油料植物細胞中有一種中間代謝產物簡稱為PEP，其運輸到種子后有下圖所示的兩條轉化途徑�？蒲腥藛T根據PEP的轉化途徑培育出了高油植物（即產油率由原來的35%提高到了58%），請回答下列問題：

（1）基因A與物質C在化學組成上的區(qū)別是前者含有 。

（2）分析上圖可知，該油料植物含油量提高的原因是 的形成抑制了酶b合成過程中的 階段。

（3）該油料植物的花色有黃、白之分（用A、a表示），種子中芥酸含量有高、低之分（用B、b表示）。黃花低芥酸和白花高芥酸植物雜交，F1全部為白花高芥酸，F1自交得到的F2有白花高芥酸和黃花低芥酸兩種，比例約為3:1。

①兩對性狀中顯性性狀 。

②請在下側圓圈中畫出F1的染色體組成并標出基因的位置。

③若要研究控制花色與芥酸含量的基因在遺傳時是否遵循基因自由組合定律， 可讓F1的白花高芥酸植株與 植株雜交，如果子代 ，則說明與芥酸含量的基因在遺傳時遵循基因自由組合；如果子代 ，則說明與芥酸含量的基因在遺傳時不遵循基因自由組合。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性（可育／不可育）如下圖所示，控制眼色紅眼（R）和白眼（r）的基因位于X染色體上。下列說法中錯誤的是

A．正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y

B．如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成，則最可能是雌配子異常

C．甲圖白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子

D．白眼雌果蠅（XrXrY）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三4月聯合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、 b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、 h、 i表示各營養(yǎng)級生物的呼吸消耗量，j、k、1表示流入分解者的能量。有關敘述正確的是

A.圖中涉及的食物鏈中共包括四個營養(yǎng)級

B.圖中兔子同化的能量可表示為b＝h+e+k

C.分解者產生的物質和能最可供植物利用

D.圖中各營養(yǎng)級獲得能量的方式并不完全相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省周口市高三3月教學質量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）小鼠尾形的彎曲與正常為一對相對性狀，由等位基因B、b控制，若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導致胚胎致死。正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配，F1雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾。請回答：

（1）控制小鼠尾形性狀的基因位于_______________染色體上。

（2）讓F1雌雄鼠交配，雌鼠產生的卵細胞的基因型及比例是_______，F2的表現型及比例是____________。

（3）遺傳學家將一個DNA片段導入到F1彎曲尾雌鼠的體細胞中，通過克隆技術獲得一只轉基因正常尾小鼠。已知插入的DNA片段本身不控制具體的性狀，小鼠體內存在該DNA片段時，B基因不表達，b基因

的表達不受影響。遺傳學家認為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見右圖）。為確定具

體的插入位置，進行了相應的雜交實驗（不考慮交叉互換）。

實驗方案：讓該轉基因正常尾小鼠與非轉基因正常尾雄鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現型種類及比例。

預期結果與結論：

①若子代正常尾雌鼠 ：彎曲尾雌鼠 ：正常尾雄鼠 ：彎曲尾雄鼠＝1 ：1 ：1 ：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能；

②若子代___________________________，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能；

③若子代___________________________，則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能；

④若子代___________________________，則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省商丘市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組在對石刁柏（XY型性別決定）野外調查時，偶然發(fā)現一突變雄株.已知該突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變產生的.為進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設計了雜交方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數量并計算突變率，結果如 下表。下列說法不正確的是

A.若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0 .

B.若突變基因位于X染色體，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C.若突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2、1/2

D.若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則該雄株的基因刮為XAYa、XaYA或XAYA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在新開墾的土地上，種植用蠶豆根瘤菌拌種的豇豆、菜豆、大豆和小麥，能提高其產量的一組作物是

A．菜豆和豇豆 B．豇豆和小麥 C．菜豆和大豆 D．大豆和豇豆

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