二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、此時細胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、染色體中DNA兩條鏈一定有一條是間期合成的
D、此時細胞中染色體數(shù)目一定是此生物體細胞的兩倍
考點:細胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,說明該細胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,若處于有絲分裂后期,則細胞中含有同源染色體,且染色體數(shù)目和DNA含量都是體細胞的兩倍;若是減數(shù)第二次分裂后期,則細胞中不含同源染色體,且染色體數(shù)目和DNA含量都與體細胞相同.據(jù)此答題.
解答: 解:A、若是有絲分裂后期,細胞中存在同源染色體,A錯誤;
B、著絲點分裂不會導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍,但會導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,B錯誤;
C、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,復(fù)制時間是間期,因此染色體中DNA兩條鏈一定有一條是間期合成的,C正確;
D、若是減數(shù)第二次分裂后期,細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生物多樣性三個層次的是( 。
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、種群多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的特征元素依次是( 。
A、I、Mg、Fe
B、Cu、Mg、I
C、I、Fe、Mg
D、Fe、Mg、I

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科目:高中生物 來源: 題型:

在該食物網(wǎng)中同屬于次級消費者的生物有幾種( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與生物學(xué)史實相符的是( 。
A、孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離定律及自由組合定律
B、美國遺傳學(xué)家摩爾根用蝗蟲細胞作材料,研究精子和卵細胞的形成過程
C、富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)同一種動物體細胞分裂的一組圖象說法正確的是( 。
A、具有同源染色體的細胞有①②③,其中①②發(fā)生了等位基因的分離
B、①②④移向兩級的染色體組成相同,其中①④沒有染色單體
C、發(fā)生非同源染色體自由組合的細胞有②③④
D、動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞,①③細胞進行有絲分裂,②④細胞進行 減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A、RNA聚合酶B、RNA
C、蛋白質(zhì)D、蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法,不正確的是( 。
A、牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性
B、制裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
C、在高倍鏡下觀察可以看到正常細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色
D、高倍鏡下觀察可以看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

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科目:高中生物 來源: 題型:

用蛋白酶和RNA酶在適宜條件下分別處理大腸桿菌核糖體,能夠獲得的物質(zhì)是( 。
A、氨基酸、核苷酸
B、多肽、脫氧核苷酸
C、多肽、核苷酸
D、氨基酸、堿基

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