不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是( )

A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成

B.葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素

C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多

D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單克隆抗體實質(zhì)上是單個漿細胞通過克隆形成的細胞群產(chǎn)生的化學性質(zhì)單一、特異性強的免疫球蛋白。下列有關敘述中,錯誤的是( )

A.單抗作為生物導彈能定向到達癌細胞所在部位

B.單抗制備的過程要用到動物細胞培養(yǎng)和細胞融合技術

C.在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細胞篩選

D.只有用物理或化學方法的誘導,才能促使B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.DNA分子的多樣性取決于( 。
A.堿基對排列方式的多樣性B.堿基配對方式的多樣性
C.核苷酸種類的多樣性D.空間結(jié)構的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化過程示意圖. 下列分析不正確的是(  )
A.在該河流的AB段上,需氧型細菌大量繁殖,溶解氧隨有機物被細菌分解而被大量消耗
B.該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.相對于海洋生態(tài)系統(tǒng),該河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強的恢復力穩(wěn)定性
D.BC段有機物分解后形成的NH4+等無機鹽離子有利于藻類大量繁殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市羅山二高高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞的生命歷程敘述正確的是( )

A.原核細胞沒有染色體,所以原核生物以無絲分裂的方式進行細胞增殖

B.胰島B細胞中既有胰島素基因和血紅蛋白基因,也有合成胰島素和血紅蛋白的mRNA

C.癌細胞同正常細胞相比核糖體的活動會明顯減弱

D.效應T細胞裂解靶細胞的過程屬于細胞凋亡的過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設計了如圖所示的實驗.5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表.

試管1

試管2

試管3

單糖

二糖

(1)請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法,并說明現(xiàn)象與相應的結(jié)論:

(2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是:

(3)為進一步檢測該酶與pH的關系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備,設計一個實驗,探究pH對酶活性的影響.

實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿).

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為A、B、C.

②向A試管中加入 ,向B試管中加入 ,向C試管中加入 ,搖勻.③將 溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于 中保溫5min.④在各支試管中分別加入 ,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示酶、激素、蛋白質(zhì)三者關系圖,則下列敘述中正確的是( )

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B.能產(chǎn)生1物質(zhì)的細胞肯定能產(chǎn)生3物質(zhì)

C.能產(chǎn)生3物質(zhì)的細胞肯定能產(chǎn)生1物質(zhì)

D.物質(zhì)1、3都是由專門的器官產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構特點的是( )

A.選擇透過性 B.胞吞和胞吐

C.保護作用 D.主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于種群S型、J型曲線的說法正確的是( 。

①通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型
②圖中陰影表示環(huán)境阻力
③E點的增長率大于F點
④G點的增長速率大于H點
⑤J型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來
⑥GH段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率.
A.①②③④B.①②④C.③④⑤D.③⑤⑥

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