14．根據(jù)反應(yīng)式，以下說法中正確的是（　　）
ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量．
A．物質(zhì)和能量都是可逆的B．物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的
C．物質(zhì)是不可逆的，能量是可逆的D．兩者均不可逆

分析 該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，若反應(yīng)向左進(jìn)行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來說，主要來自呼吸作用，對(duì)于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用．若反應(yīng)向右進(jìn)行，ATP水解，釋放能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

解答 解：生物體進(jìn)行的ATP和ADP的轉(zhuǎn)化的過程是兩個(gè)截然不同的生理過程．
1、酶不同：圖中向右進(jìn)行是水解反應(yīng)，需要水解酶，向左進(jìn)行是合成反應(yīng)，需要合成酶；
2、能量來源不同：ATP合成的能量來源于光合作用和呼吸作用；ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；
3、場(chǎng)所不同：ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；ATP水解在細(xì)胞的各處．
故ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中，物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，不屬于可逆反應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不能為可逆反應(yīng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變
B．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變
D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖是某基因型為AaBb的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象及相關(guān)的生理過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子
B．薩頓在研究蝗蟲精原細(xì)胞的D→F過程時(shí)發(fā)現(xiàn)并證明基因在染色體上
C．圖2表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)不同種類的肽鏈
D．圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系，與實(shí)際不相符合的是（　�。�
A．食物過咸時(shí)，抗利尿激素與醛固酮對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)，表現(xiàn)為拮抗作用
B．當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．對(duì)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育而言，生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D．對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳導(dǎo)及其測(cè)量，圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化．

（1）圖1所示電位顯示器的兩個(gè)電極X和Y中，能記錄到圖2電位變化的電極是Y（填X/Y/不確定）．
（2）圖2中a、b、c為電位變化的三個(gè)波段，在a段電位差的形成主要是由于神經(jīng)纖維細(xì)胞膜對(duì)K離子有通透性．鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的過程發(fā)生在b．
（3）某同學(xué)將電位顯示器的Y電極也與神經(jīng)纖維膜外接觸，改裝后不能（能/不能）測(cè)出神經(jīng)纖維的靜息電位？為什么？因?yàn)殡娢伙@示器的兩個(gè)電極都與神經(jīng)纖維膜外相接觸．在離X、Y兩電極距離相等的點(diǎn)Z處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜電刺激（圖3所示），結(jié)果電位顯示儀記錄到的電位如圖4，分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因刺激神經(jīng)纖維，產(chǎn)生興奮后沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是（　　）
A．“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成
B．“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C．“生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來的
D．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列操作過程中需要利用水浴加熱的一組是（　�。�
①胡蘿卜素的萃�、陂倨ぞ偷奶崛、蹃喯跛猁}含量的測(cè)定④DNA的鑒定．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)護(hù)坡是利用植被對(duì)斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項(xiàng)綜合護(hù)坡技術(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者

B．生態(tài)坡地不同地段中植物種類的分布差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C．把裸露的坡地建成生態(tài)坡地，說明人類活動(dòng)可改變演替的速度

D．植被覆蓋可有效防止坡地水土流失，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)（1）：?jiǎn)袒刺遥祝涟瘓A桃（乙）→F 1 ：?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=1：1

實(shí)驗(yàn)（2）：?jiǎn)袒刺遥ū羻袒刺遥ǘ。鶩 1 ：?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=3：1

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)親本的基因在染色體上的分布情況正確的是（ ）

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