【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

(1)如果在Ⅹ處給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的剌激,其膜的電位變化是______________________,導(dǎo)致下丘腦細(xì)胞分泌a,該過程___________(“是”或“不是”)反射活動,原因是_________________________________。

(2)若該圖表示人體在寒冷中的部分調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素過多時(shí),會與下丘腦細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,抑制激素a的合成與釋放,則激素a是___________。

(3)圖中下丘腦細(xì)胞和細(xì)胞乙直接的生活環(huán)境分別是______________________。

【答案】由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) 不是 該過程不存在感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞,反射弧不完整 促甲狀腺激素釋放激素 組織液 血漿

【解析】

據(jù)圖分析,X處給予一適宜的刺激后產(chǎn)生的興奮會先后經(jīng)過電流表的左側(cè)和右側(cè),因此電流表指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí)會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動。

(1)當(dāng)神經(jīng)纖維受到一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激后,膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,即由?nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù);根據(jù)題意分析,在Ⅹ處給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的剌激后下丘腦分泌了a,由于該過程不存在感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞,即沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此該過程不是反射活動。

(2)根據(jù)題意分析,甲狀腺激素與下丘腦表面的受體結(jié)合,導(dǎo)致其不能分泌促甲狀腺激素釋放激素,即激素a是促甲狀腺激素釋放激素。

(3)據(jù)圖分析,圖中下丘腦細(xì)胞直接的生活環(huán)境是組織液,乙細(xì)胞直接的生活環(huán)境是血漿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某些免疫球蛋白具有催化功能,稱之為抗體酶。如圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 ( )

A. 抗體酶溶液能與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合

C. 抗體酶與底物結(jié)合后,提供了反應(yīng)過程的活化能,從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

D. 利用抗體酶特異性識別抗原和催化無活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng),可靶向治療特定疾。ㄈ绨┌Y)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員將潮霉素抗性基因(H基因,答題涉及“潮霉素抗性基因”一律用字母H表示)轉(zhuǎn)入至擬南芥(2n=10)中,獲得不同株系的擬南芥。

(1)將目的基因?qū)霐M南芥常用的方法是______________,具體方法為:將目的基因插入到________________上,此結(jié)構(gòu)具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體上的特點(diǎn)。

(2)為確定不同擬南芥株系導(dǎo)入的基因在染色體上的相對位置,科研人員篩選并通過自交獲得轉(zhuǎn)基因成功的4個(gè)純合株系:1、2、3、4,做了如下雜交實(shí)驗(yàn)。

①4個(gè)純合株系植株分別與非轉(zhuǎn)基因植株正、反交得F1,F(xiàn)1自交獲得F2。F2中抗潮霉素性狀與不抗潮霉素性狀的植株比例為_______,表明每個(gè)株系的H基因均位于一對同源染色體上的同一位點(diǎn),但不能確定4個(gè)株系的H基因是否位于同一對同源染色體上。

②將上述4個(gè)純合株系植株間進(jìn)行配組形成6個(gè)雜交組合(1×2、1×3、1×4、2×3、2×4、3×4),每個(gè)組合得F1,F(xiàn)1自交獲得F2。

a.除2×4組合外,其它雜交組合F2中抗潮霉素性狀與不抗潮霉素性狀的植株比例均為15:1,表明1、2、3三個(gè)株系相比較,它們的H基因位于________________(同源染色體/非同源染色體)上,F(xiàn)2中不抗潮霉素性狀的植株比例為1/16的原因是___________________________(請從F1中與此比例直接相關(guān)的配子類型和比例的角度作答)。

b.2×4組合F2植株全表現(xiàn)抗潮霉素性狀。假設(shè)株系1中H基因在染色體上的位置如圖1(豎線代表染色體,橫線代表基因的位置)所示,請推測株系2中H基因的位置和株系4中H基因的兩種可能的位置(參照圖1的模式在答題卡中的圖2中標(biāo)注)。___

c.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測,利用上述方法導(dǎo)入到擬南芥中的基因的插入位置是_____(隨機(jī)/固定)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是一種高能磷酸化合物,如圖是生物界中能量通貨-ATP的“循環(huán)”示意圖。相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 組成圖中“M”和“N”的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成元素相同

B. 圖中①過程消耗的能量1形式與②過程釋放的能量2形式不完全相同,①過程發(fā)生場所和催化的酶與②過程完全不相同

C. ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

D. ATP是細(xì)胞代謝的直接且唯一能源,代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP含量較多、代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖,下列說法正確的是

A.人體內(nèi)的5 種,2

B.只存在于細(xì)胞核中

C.是尿嘧啶,則是脫氧核糖

D.DNA RNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)僅在方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。錯誤的是( )

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫在3650℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合題圖分析,下列敘述錯誤的是( 。

A. 遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B. 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D. 編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條單鏈所含遺傳信息相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A.調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確B.作用的范圍更廣泛

C.調(diào)節(jié)更迅速D.作用持續(xù)的時(shí)間更短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(  )

A. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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同步練習(xí)冊答案