Question

如圖甲是某植物細(xì)胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO₂的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．根據(jù)圖中所給信息回答：

（1）圖甲中細(xì)胞器a是

 

，物質(zhì)④是

 

．
（2）圖甲中細(xì)胞器b、c增大膜面積的方式分別是

 

、

 

．
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO₂

 

 mL；A點(diǎn)總光合作用強(qiáng)度

 

B點(diǎn)（填大于、小于或等于）；P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn)，它上下移動(dòng)的主要影響因素是

 

．
（4）根據(jù)圖乙分析，在25℃、4klx光照條件下，此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是

 

．
（5）在條件不變的情況下，若以O(shè)₂吸收量為觀測指標(biāo)，在圖丙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O₂的變化曲線圖．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．
分析圖甲，細(xì)胞器a是液泡，細(xì)胞器b是葉綠體，細(xì)胞器c是線粒體．物質(zhì)①是水，物質(zhì)②是CO₂，物質(zhì)③是O₂，物質(zhì)④是丙酮酸．葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，圖乙表示的是光照強(qiáng)度和溫度對二氧化碳的吸收量和釋放量的影響．

解答： 解：（1）②既參與光合作用又參與有氧呼吸，故②是水，a從外界吸收水分，對于成熟植物細(xì)胞來說，水分絕大部分儲存在液泡中的細(xì)胞液中．葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解，因此物質(zhì)④是丙酮酸．
（2）葉綠體和線粒體都是雙層膜的細(xì)胞器，兩者增大膜面積的方式也不同，線粒體通過通過內(nèi)膜內(nèi)折疊形成嵴的方式，葉綠體通過類囊體粒增大膜面積．
（3）據(jù)圖乙，總光合作用=呼吸作用+凈光合作用，在15℃、1klx光照條件下，每小時(shí)吸收二氧化碳的量為11.2，即凈光合作用為11.2，呼吸釋放的二氧化碳量為11.2，總光合作用=11.2+11.2=22.4，故5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO₂為22.4×5=112mL，A點(diǎn)時(shí)溫度為15℃，B點(diǎn)時(shí)溫度為25℃，光照強(qiáng)度也不同，但吸收二氧化碳量都是22.4，說明兩者凈光合作用相同，但25℃時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度大于15℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度，故兩者間A點(diǎn)總光合作用強(qiáng)度小于B點(diǎn)，P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn)，表示的呼吸強(qiáng)度大小，影響上下移動(dòng)的主要影響因素是溫度．
（4）光反應(yīng)消耗ADP，暗反應(yīng)產(chǎn)生ADP．故根據(jù)圖乙分析，在25℃、4klx光照條件下，此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（5）植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，釋放的O₂逐漸增多，其與CO₂的吸收量正好以X軸為對稱．變化曲線圖見答案．
故答案為：
（1）液泡        丙酮酸 
（2）細(xì)胞器b通過類囊體堆疊而成的基粒增大膜面積         細(xì)胞器c通過內(nèi)膜內(nèi)折疊形成嵴的方式增大膜面積
（3）112  小于   溫度  
（4）從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
（5）

點(diǎn)評：本題難度中等，屬于考綱理解層次，著重考查光合作用和呼吸作用的過程以及影響其強(qiáng)度的環(huán)境因素等方面的知識，解答本題的關(guān)鍵是理解光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度以及熟記光合作用和呼吸作用的過程．