分析 1、蛋白質(zhì)的結構由簡單到復雜的順序是:C、H、O、N等元素→基本組成單位氨基酸→氨基酸脫水縮合形成肽鏈→一條或幾條肽鏈形成具有一定空間結構的蛋白質(zhì).
2、分析題圖可知,甲是DNA,乙是RNA,并是蛋白質(zhì),a是核苷酸,b是氨基酸,①是氨基酸的脫水縮合反應,②是轉(zhuǎn)錄過程,③是翻譯過程.
解答 解:(1)氨基酸的結構不同是由于側(cè)鏈基團R基不同決定的,結構通式是.
(2)過程①是由氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程,為氨基酸的脫水縮合反應;連接兩個b之間的化學鍵叫做肽鍵;肽鍵的結構是-CO-NH-.
(3)同一個人的神經(jīng)細胞和肝臟細胞中,DNA的種類一般相同,由于基因的選擇性表達,mRNA的種類一般不同.
(4)a是核苷酸,核苷酸由五碳糖、堿基和磷酸組成,因此僅含有C、H、O三種元素且參與a組成的物質(zhì)是五碳糖.
故答案為:
(1)R
(2)脫水縮合 肽鍵-CO-NH-
(3)相同 不同
(4)五碳糖
點評 本題的知識點是蛋白質(zhì)、核酸的結構,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,細胞分化的實質(zhì),旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 桑椹胚階段的細胞開始出現(xiàn)分化 | |
B. | 通過胚胎分割技術可獲得遺傳特性相同的后代 | |
C. | 試管動物的培育應用了動物細胞培養(yǎng)的技術 | |
D. | 利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植,產(chǎn)生的動物中雌雄理論比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體倒位或者易位 | B. | 單個基因突變 | ||
C. | 染色體整倍變異 | D. | 染色體片段缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{88}$ | B. | $\frac{1}{22}$ | C. | $\frac{7}{2200}$ | D. | $\frac{3}{800}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008秋•如皋市期末)若對心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+的吸收則不受影響.這種毒素的作用是( )
A.抑制呼吸酶的活性
B.抑制Ca2+載體的活動
C.改變了細胞膜的結構
D.改變了細胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應用,正確的是( )
A.利用適宜濃度的脫落酸處理,打破種子的休眠
B.用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產(chǎn)量
C.濃度越高的生長素類似物溶液促進插條生根效果越好
D.用一定濃度的赤霉素誘導沒有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶
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