如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c 可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

B．若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素

C．若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低

D．若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則bc可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ：在CO2濃度為0．03%條件下，測(cè)得不同光照強(qiáng)度下某植物葉片吸收CO2的速率如下表：

依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

（1）光照強(qiáng)度為 （光補(bǔ)償點(diǎn)）時(shí)，該葉片的光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等。若增加小室內(nèi)CO2濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)將 （變大/變小/不變）。

（2）若在夜間給溫室種植的菠菜添加光照，則光照強(qiáng)度最好控制在 μmol·m-2·s-1。

Ⅱ：影響光合作用的外在因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等�？蒲腥藛T為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在 25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以 CO2 的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

氧氣濃度

2%

20%

CO2的吸收速率（mg/h·cm2）

23

9

（1）O2 濃度由 2% 增大為 20% 時(shí)，煙草葉片吸收 CO2 的速率大幅下降，推測(cè)這種變化

與 的增強(qiáng)有關(guān)，還可能與光合作用的變化有關(guān)。

（2）為了探究 O2 濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在 25℃，氧濃度為 2% 時(shí)，呼吸速率為 X（mg/h·cm2），氧濃度為 20% 時(shí)，呼吸速率為 Y（mg／h·cm2）。①如果 23+X=9+Y，說(shuō)明：氧氣濃度的增加 （填影響或不影響）光合作用；

②如果 23+X>9+Y，說(shuō)明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對(duì)植物的光合作用有 （填促進(jìn)或抑制）作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類(lèi)別關(guān)系的是

A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B．Ⅰ染色體、ⅡRNA、Ⅲ核苷酸

C．Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪

D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖簡(jiǎn)要概括了在真核細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①表示基因，主要位于染色體上

B．②過(guò)程中堿基配對(duì)方式與③過(guò)程中有所不同

C．③表示翻譯，該過(guò)程離不開(kāi)④

D．④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A．只有脂肪的檢測(cè)需要使用顯微鏡

B．檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)使用的試劑相同

C．只有還原糖的檢測(cè)需要加熱

D．三種物質(zhì)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B．組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小

C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮

D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中正確的是

A．如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，生物可能不出現(xiàn)變異性狀

B．患有遺傳病的個(gè)體的某些細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)有致病基因存在

C．在減數(shù)分裂過(guò)程中，如果某細(xì)胞非同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則該細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因重組

D．如果某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失，則說(shuō)明其發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人類(lèi)某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ4為患者。下列敘述不正確的是

A．該病屬于隱性遺傳病，致病基因在X染色體上

B．若Ⅰ2不攜帶致病基因，則Ⅰ1一定為攜帶者

C．若該病致病基因位于常染色體上，則他們?cè)偕粋�(gè)男孩患病的概率為1/4

D．若Ⅰ2攜帶致病基因，則他們?cè)偕粋�(gè)患病女孩的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．共同進(jìn)化是指不同物種相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

B．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

C．物種的形成可以不經(jīng)過(guò)地理隔離

D．突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向，只是提供了進(jìn)化的原材料

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