如圖是驗(yàn)證呼吸作用放出CO2的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請據(jù)圖回答:

(1)A瓶內(nèi)NaoH溶液的作用是
 

(2)C瓶選用不透光玻璃罩的目的是
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果,D瓶中的現(xiàn)象是
 

(4)如果將C瓶中的植株換成萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一樣嗎?
 

(5)需氧呼吸的總反應(yīng)式是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:通入空氣,說明其探究的是植物的有氧呼吸.圖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;澄清石灰水的作用是檢測呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.
解答: 解:(1)A瓶內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO2,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)植物在光照條件下能吸收CO2進(jìn)行光合作用,所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進(jìn)行光合作用吸收CO2
(3)如果實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果,D瓶中的現(xiàn)象是變渾濁,說明幼苗進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2
(4)如果將C瓶中的植株換成萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一樣.因?yàn)槊劝l(fā)的種子也能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2
(5)需氧呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)吸收通入氣體中的CO2
(2)防止幼苗進(jìn)行光合作用吸收CO2
(3)變渾濁
(4)一樣
(5)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評:本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查驗(yàn)證呼吸作用放出CO2的實(shí)驗(yàn),要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的原理,分析實(shí)驗(yàn)裝置圖,明確該實(shí)驗(yàn)的自變量、無關(guān)變量及圖中各試劑的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C、生物膜把細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行
D、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

按教材填空
(1)有些蛋白質(zhì)起
 
作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素.
(2)核酸是細(xì)胞內(nèi)
 
的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
(3)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,
 
越多.
(4)
 
染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色.
(5)這些
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(6)
 
稱為原生質(zhì)層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年6月18日報道,引起無錫自來水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來水取水口.下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是( 。
A、高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是葉綠體
D、只有基因突變引起藍(lán)藻變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和衣藻細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
性,但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有
 
、
 
 
,使不同細(xì)胞之間具有
 
性.
(2)圖1、圖2和圖4三種細(xì)胞中通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是
 
細(xì)胞.
(3)四個圖中,屬于原核細(xì)胞的是
 
,沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是
 

(4)比較相同干重的衣藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比值是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會較少?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)實(shí)踐
啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷娘嬃现唬谄【粕a(chǎn)過程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過程大致如下:將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過程,回答以下問題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意
 
 
,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在
 
 上生長篩選出突變菌.
(2)釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是
 

(3)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,原因是其
 
.請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法.
 
(列舉兩種方法)
(4)突變菌往往帶有一些特殊的基因.在獲得這些基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
,加入DNA聚合酶的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是( 。
A、階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B、能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ
C、過程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動力,而過程④則不能
D、過程④、⑤進(jìn)行的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ生物、Ⅱ病毒、Ⅲ具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C、Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如圖所示.請分析回答:
(1)過程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個條件:A來自父方的精子要進(jìn)行
 
.B來自母方的卵子要培養(yǎng)至
 

(2)過程Y的細(xì)胞分裂方式是
 
.該過程早期在
 
進(jìn)行.(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)
 
(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序.一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是
 

(4)這兩個孩子性別是否相同?
 
(填“是”或“否”).若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的技術(shù)手段是
 

(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計試管嬰兒的時候你應(yīng)該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子?
 
;為什么?
 

(6)代孕母親開始階段要和該女性患者同時注射某種激素,進(jìn)行這一操作的目的是
 

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