【題目】人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運體），下圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M入兩種細胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細胞分化的具體體現(xiàn)

【答案】A

【解析】如圖分析可知，葡萄糖運輸進入上述兩種細胞需要載體協(xié)助，且與濃度有關(guān)，為協(xié)助擴散，A錯誤；圖中G1與葡萄糖的親和力較高，保障紅細胞在血糖濃度低時也能以較高速率從細胞外液攝入葡萄糖，B正確；細胞膜缺少G蛋白，葡萄糖不能進入組織細胞利用，則血糖濃度升高，可能導(dǎo)致高血糖，C正確；人體不同的組織細胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同，原因是細胞分化的結(jié)果，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見下圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.用d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多

B.與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3

D.密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文給他的讀者留下了一個很深的印象；思想觀念得換一換了，《圣經(jīng))對物種起源的解釋好像不大對，應(yīng)該代之以自然主義的說明。材料旨在說明達爾文的著作

A. 長期深受宗教的困擾 B. 否認了《圣經(jīng)》的原有作用

C. 轉(zhuǎn)變了人們的自然觀 D. 瓦解了傳統(tǒng)的思想觀念

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血紅蛋白具有運輸氧的功能．下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是（ ）
A.Ca2+
B.Cu2+
C.Mg2+
D.Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有甲、乙兩種單基因遺傳病的某家庭的遺傳系譜圖，已知甲病為伴X染色體隱性遺傳病，由A，a基因控制的，乙病為常染色體隱性遺傳病，由B、b基因控制。分析該系譜圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 系譜圖中①、③分別表示乙病男性、甲病男性

B. Ⅱ-5的基因型與Ⅱ-8的基因型相同的概率為1/3

C. Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一個患病孩子的概率為11/32

D. 正常情況下，Ⅰ-1的a基因可經(jīng)Ⅱ-4遺傳給Ⅲ-9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.隨后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D.可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類化合物中含有磷（P）元素（ ）
A.淀粉
B.脂肪
C.核酸
D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的個體與aa的個體雜交，子一代的基因型比例是（ ）

A．3∶1 B．2∶1 C．1∶3 D．1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細胞中，存活時間明顯短于其他三種的是（ ）

A．心肌細胞 B．小腸絨毛上皮細胞

C．血液中成熟的紅細胞 D．神經(jīng)細胞

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