A、葉綠體和核糖體 |
B、線粒體和高爾基體 |
C、葉綠體和線粒體 |
D、核糖體和高爾基體 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 |
B、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 |
C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 |
D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)沖動(dòng)通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快 |
B、興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的 |
C、興奮通過化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
D、興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂的結(jié)果 |
B、細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 |
C、細(xì)胞分化的結(jié)果 |
D、細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
B、圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸 |
C、缺少類群丁則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 |
D、由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) |
B、水果儲(chǔ)藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減少到最低程度 |
C、細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量 |
D、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少枝葉徒長(zhǎng) |
B、使果枝得到足夠養(yǎng)分 |
C、避免花蕾和棉鈴脫落 |
D、去除頂端優(yōu)勢(shì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30毫伏 |
B、圖1裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于圖2中的B點(diǎn)的電位 |
C、神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位 |
D、興奮在離體神經(jīng)元的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com