分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是反射弧結(jié)構(gòu),A是感受器,B是效應(yīng)器,圖2中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經(jīng)遞質(zhì)、f是受體,其中a、b、c共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu).圖3中g(shù)和i是靜息電位,h是動(dòng)作電位.
解答 解:(1)根據(jù)圖1中突觸結(jié)構(gòu)可以判斷A是感受器、B是效應(yīng)器(由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末稍及它所支配的肌肉組成).
(2)受到刺激后,鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),形成內(nèi)正外負(fù)的膜電位,所以h表示興奮部位.
(3)因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處只能單向傳遞.神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式釋放到突觸間隙中.
(4)當(dāng)發(fā)生簡劍毒堿中毒時(shí),由于簡劍毒堿能與神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合,阻礙了興奮的傳遞,肌肉表現(xiàn)是松馳.
故答案為:
(1)B 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉
(2)h 協(xié)助擴(kuò)散
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 胞吐
(4)松馳(或不能收縮、或舒張)
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;識(shí)圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌內(nèi)多是結(jié)合水 | B. | 心肌內(nèi)多是自由水 | ||
C. | 血液中全是結(jié)合水 | D. | 血液中全是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由于具有核孔,因而是全透的 | |
B. | 主要成分都是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 兩者蛋白質(zhì)分子的種類有差異 | |
D. | 核膜有2層,細(xì)胞膜只有1層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
B. | 從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng) | |
C. | 刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+有通透性,K+外流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦干和脊髓 | B. | 大腦和脊髓 | C. | 小腦和腦干 | D. | 只有脊髓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 574 | B. | 570 | C. | 571 | D. | 569 |
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