如圖為某池塘中部分食物網(wǎng)示意圖．太陽(yáng)魚大多時(shí)間都在水底覓食，以搖蚊幼蟲為主要食物．若在池塘里放養(yǎng)黑鱸魚（以幼小太陽(yáng)魚為食），小太陽(yáng)魚大都轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中捕食浮游動(dòng)物，但生長(zhǎng)遲緩，等生長(zhǎng)到安全大小后再回到池底覓食．下列判斷不合理的是（　�。�
A、隨季節(jié)變化，太陽(yáng)魚的食物來源不會(huì)發(fā)生改變
B、浮游動(dòng)物與搖蚊的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)和捕食
C、小太陽(yáng)魚轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中生長(zhǎng)遲緩可能與獲得能量較少有關(guān)
D、太陽(yáng)魚糞便中含有第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物流向分解者的能量
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖：太陽(yáng)魚大多時(shí)間都在水底覓食，以搖蚊幼蟲為主要食物．隨這季節(jié)的變化，水生植物的種類的數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致?lián)u蚊的數(shù)量發(fā)生改變，進(jìn)而引起太太陽(yáng)魚的食物來源發(fā)生改變．浮游動(dòng)物與搖蚊的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)（競(jìng)爭(zhēng)藻類）和捕食．能量隨著食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)遞減．小太陽(yáng)魚大都轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中捕食浮游動(dòng)物，但生長(zhǎng)遲緩，可能與獲得能量較少有關(guān)．糞便的能量屬于未同化的能量，仍屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，太陽(yáng)魚屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其糞便中含有第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量．
解答： 解：A、隨這季節(jié)的變化，水生植物的種類的數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致?lián)u蚊的數(shù)量發(fā)生改變，進(jìn)而引起太太陽(yáng)魚的食物來源發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；
B、由圖可知：浮游動(dòng)物與搖蚊的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)（競(jìng)爭(zhēng)藻類）和捕食，故B正確；
C、能量隨著食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)遞減．小太陽(yáng)魚大都轉(zhuǎn)移到蘆葦叢中捕食浮游動(dòng)物，但生長(zhǎng)遲緩，可能與獲得能量較少有關(guān)，故C正確；
D、糞便的能量屬于未同化的能量，仍屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，太陽(yáng)魚屬于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其糞便中含有第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合食物網(wǎng)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．下圖表示細(xì)胞中膽固醇的來源，分析并回答：
（1）人體中膽固醇的主要作用有：①
 
；  ②
 
．
（2）圖中①過程的產(chǎn)物徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì)．已知mRNA1片段中有30個(gè)堿基，其中A和C共有12個(gè)，則其對(duì)應(yīng)基因中G和T共有
 
個(gè)．
（3）LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過
 
（方式）進(jìn)入細(xì)胞，此過程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān)．
（4）從圖中可以看出，當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制
 
的合成．
（5）脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體，細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工，又是脂質(zhì)合成的“車間”是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)作電位隨刺激強(qiáng)度增大而增大
B、膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負(fù)
C、沖動(dòng)的傳導(dǎo)是一種依賴于細(xì)胞膜對(duì)離子通透性變化的現(xiàn)象
D、復(fù)極化過程指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復(fù)至靜息電位水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色開花植物細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、氧氣的生成
B、二氧化碳的生成
C、ATP的生成
D、[H]的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員以抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因，通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A、利用小鼠DNA分子通過PCR克隆出β珠蛋白基因的編碼序列
B、用編碼序列加啟動(dòng)子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建表達(dá)載體
C、用Ca2+處理大腸桿菌后，將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導(dǎo)入β珠蛋白編碼序列的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C、FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱
D、H點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上的個(gè)體自交，后代的基因型最多能有（　�。�
A、9種B、16種
C、27種D、64種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、進(jìn)行①過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B、一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
C、E是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合而形成的肽鏈
D、A上的遺傳信息經(jīng)①②過程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列

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