A、①③ | B、②④ | C、④⑤ | D、③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞分化成各類細(xì)胞時與細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類無關(guān) |
B、植物細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞內(nèi)含有該植物全套遺傳信息 |
C、植物組織培養(yǎng)過程中,細(xì)胞的分裂、分化僅與激素種類相關(guān) |
D、菊花組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和外植體都需要進(jìn)行滅菌處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①②③ |
C、②③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完成①過程的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)無核膜,可遺傳的變異一般來源于基因突變 |
B、人體細(xì)胞通過⑦過程不可能產(chǎn)生的氨基酸有8種 |
C、不能獨(dú)立完成⑧的生物遺傳物質(zhì)是RNA |
D、疏松土壤對完成②和④過程的影響分別是抑制、促進(jìn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、28、60 |
B、32、20 |
C、60、19 |
D、60、50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的相對表面積增大 |
B、細(xì)胞膜上糖蛋白含量增多 |
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白含量增多 |
D、核糖體、核孔數(shù)量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介 |
D、圖中①是模板鏈 |
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