下列不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、羽毛的主要成分為蛋白質(zhì)
B、肌動蛋白的運動功能
C、性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成
D、唾液淀粉酶的催化功能
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如抗體；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
解答： 解：A、羽毛的主要成分是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分的功能，A錯誤；
B、肌動蛋白屬于蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運動功能，B錯誤；
C、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，不是蛋白質(zhì)，不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能，C正確；
D、唾液淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，D錯誤．
故選：C．
點評：對于蛋白質(zhì)功能多樣性的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳的敘述，不正確的是（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂都與生物遺傳有關(guān)
B、細(xì)菌細(xì)胞分裂時，也會發(fā)生DNA的復(fù)制
C、細(xì)菌基因表達(dá)的過程中，一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體
D、基因是DNA的片段，所以DNA是由基因構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體
 
的基本單位．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示，以下說法不正確的是（　　）
A、曲線a表示二氧化碳量，曲線b表示酒精量
B、氧氣濃度為c時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的
3
4
C、曲線的初始端ab的量相等，故不能確定此時酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
D、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍(lán)和酸性重鉻酸鉀鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對概念圖的描述不正確的一項是（　　）
選項ABCD
概念圖
1化學(xué)元素脂質(zhì)核酸糖類
2大量元素固醇類DNA多糖
3微量元素激素基因纖維素
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

交叉互換的時侯
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體之間的非等位基因的自由組合．原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，長日照植物接受不同的日長以及短暫紅光（R）與遠(yuǎn)紅光（FR）處理，哪個可以開花（　�。�
A、甲、丙B、甲、丁
C、乙、丙D、乙、丁
E、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙是圖甲的局部放大．請回答下列問題：
（1）該圖可能是
 
．
A．菠菜葉肉細(xì)胞            B．大腸桿菌細(xì)胞       
C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞       D．人乳腺細(xì)胞
（2）含氮堿基A 和U的互補(bǔ)配對可能存在于細(xì)胞質(zhì)中的
 
（用①～⑤作答）結(jié)構(gòu)．某含2條直肽鏈的蛋白質(zhì)由104個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的合成場所是圖中的
 
（用①～⑤作答），合成一分子的該蛋白質(zhì)過程中共脫水分子
 
個，該蛋白質(zhì)至少含有
 
個游離的氨基，
 
個游離的羧基．
（3）圖中結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu)，其中內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯
 
外膜，分析其原因是
 
．
（4）若把該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，圖中⑤處將發(fā)生的變化是
 
．

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同步練習(xí)冊答案