11.請(qǐng)回答下列與物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題.
(1)填寫表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑A.磚紅色
蛋白質(zhì)B.雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液C.藍(lán)色
脂肪D.蘇丹Ⅲ染液橘黃色
E.DNA甲基綠綠色
①在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到溶液顏色不是紫色,而是藍(lán)色,最可能的原因是加入的雙縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過量,生成過多的Cu(OH)2
②在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ(或Ⅳ)染液能溶于酒精.
用顯微鏡觀察到部分脂肪顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是切片時(shí)部分細(xì)胞破損.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí),選取哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因是此種細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器.
將成熟紅細(xì)胞放入清水(或蒸餾水)中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜.

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).

解答 解:(1)還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下形成磚紅色沉淀,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色,淀粉遇碘變藍(lán),脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色,雙縮脲試劑需要先加A液后加B液,而且量要適量不能混合后使用,如果加入的雙縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過量,生成過多的Cu(OH)2會(huì)使反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色而不是紫色.
②鑒定脂肪的試驗(yàn)中,需要使用酒精洗去浮色,因?yàn)樘K丹Ⅲ(Ⅳ)染液能溶于酒精.
③油脂顆粒位于細(xì)胞內(nèi),但是在實(shí)驗(yàn)中用顯微鏡觀察到部分油脂顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是切片時(shí)部分細(xì)胞破損導(dǎo)致油脂從細(xì)胞內(nèi)出來進(jìn)入細(xì)胞之間.
(2)觀察細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)中最常用的實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)闆]有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,提取細(xì)胞膜的過程較為簡單.將成熟的紅細(xì)胞放入清水中,由于滲透作用,細(xì)胞吸水漲破,采用離心的方法將細(xì)胞膜分離出來.
故答案為:
(1)A.磚紅色 B.雙縮脲試劑 C.藍(lán)色 D.蘇丹Ⅲ染液
①加入的雙縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過量,生成過多的Cu(OH)2
②蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液能溶于酒精      
③切片時(shí)部分細(xì)胞破損
(2)無細(xì)胞核和細(xì)胞器 清水(蒸餾水) 離心

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用吡羅紅甲基綠混合染色劑染色口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色,因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞核中含有大量DNAB.細(xì)胞質(zhì)含有還原糖C.細(xì)胞質(zhì)含有大量RNAD.細(xì)胞核中含有大量RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( 。
A.變形蟲、水綿、香菇B.煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)利用了細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①真空包裝的水果可延長保存期     
②糧食曬干后儲(chǔ)存
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒     
④溫室大棚適當(dāng)增加CO2濃度、肥料.
A.②③④B.①②③C.①③D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.大量事實(shí)表明,孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的.據(jù)此做出如下推測(cè),哪一項(xiàng)是沒有說服力( 。
A.基因在染色體上
B.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
C.每條染色體上都有許多基因
D.非同源染色體自由組合使非等位基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)閱讀以下短文并回答相關(guān)問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫,天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…
油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
(2)“百草園”中動(dòng)物分層受食物條件和棲息空間的影響.
(3)為研究百草園某種細(xì)菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,過程如表所示:
研究方法                    構(gòu)建模型的主要步驟
A.觀察研究對(duì)象,提出問題A.細(xì)菌每20分鐘分裂一次
B.提出合理的假設(shè)B.資源和空間充足,細(xì)菌種群的增長不受種群密度增加的影響
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)C.Nt=N0•λt (其中Nt代表t天后細(xì)菌的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示(最初細(xì)菌的數(shù)量)
D.通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正D.觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)量,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
(4)“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,這屬于化學(xué)信息,說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞.請(qǐng)?jiān)僬页觥鞍俨輬@”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個(gè)例子:鳴蟬長鳴、油蛉低唱、蟋蟀彈琴.
(5)圖中的A表示云雀的同化量,則C為分解者利用的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.DNA分析表明,白頭葉猴和金頭葉猴都是從黑頭葉猴進(jìn)化而來的,為三個(gè)不同物種.以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.三個(gè)物種彼此之間不能進(jìn)行基因交流
B.自然選擇使黑頭葉猴不同種群朝不同方向進(jìn)化
C.自然選擇的直接作用對(duì)象是種群中的等位基因
D.新物種的形成體現(xiàn)出自然選擇可提高生物多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.先天性的胸腺發(fā)育不良的患者,其細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重受損,但體液免疫功能不受影響
B.抗體具有特異性,能直接與被病毒感染的靶細(xì)胞結(jié)合形成抗原-抗體復(fù)合物
C.抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細(xì)胞
D.對(duì)青霉素過敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過敏癥狀,過敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是關(guān)于光合作用過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中“Ⅱ”表示的結(jié)構(gòu)是類囊體膜;“3”表示的是(高能)電子;“4”表示的物質(zhì)是ATP合成酶.
(2)圖乙所示生理過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),圖中“8”參與的生理過程是三碳化合物的還原;“9”表示的物質(zhì)是五碳化合物.
(3)“5”、“6”參與圖乙的生理過程所發(fā)揮的作用是供氫和供能.
(4)寫出圖甲所示生理過程中的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能.
(5)圖丙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于L2千勒克司時(shí),光合速度不再繼續(xù)增強(qiáng)的原因可能是溫度未達(dá)到最適溫度,限制了酶的活性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案