10．如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示器官，a、b、c分別表示相應(yīng)瀲素，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
B．血中a的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
C．激素b是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
D．激素c幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝

分析 1、據(jù)圖分析：圖中丙表示下丘腦，甲表示垂體，乙表示甲狀腺，b表示促甲狀腺激素釋放激素，a表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素．
2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少．

解答 解：A、器官甲、乙、丙分別是垂體、甲狀腺、下丘腦，A錯誤；
B、激素a促甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少，B錯誤；
C、激素a促甲狀腺激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素，C錯誤；
D、激素c是甲狀腺激素，其靶細(xì)胞幾乎是全身的組織細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查甲狀腺激素的分泌和調(diào)節(jié)，關(guān)鍵是弄清各器官和激素在甲狀腺激素的分泌和負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程中的地位與作用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D．豬的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（假設(shè)每種生物從上一營養(yǎng)級獲取的能量比例相同，每條食物鏈的能量傳遞效率均為10%），下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖中所示外還包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者
B．該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，只有一種生物處于第三營養(yǎng)級
C．若鯽魚增重1kg，至少需水草15kg
D．水體富營養(yǎng)化加劇，綠藻大量增殖，會持續(xù)提高鯽魚的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的
B．脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C．葉綠體中的色素化學(xué)成分為無機(jī)物
D．脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．運(yùn)用學(xué)過的知識，回答有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)實(shí)踐的問題：
（1）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的生物是醋酸菌．腐乳外部有一層致密的“皮”，這是毛霉的匍匐菌絲形成的．制作泡菜時，有時壇內(nèi)會長一層白膜，這是酵母菌繁殖形成的．
（2）培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH值后滅菌；一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌．
（3）提取洋蔥DNA時，要在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽，并進(jìn)行充分地?cái)嚢韬脱心ィ^濾后再收集研磨液．
（4）下圖為花粉植株的培育途徑

為了挑選到單核期的花藥，通常選擇完全未開放的的月季花蕾．選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期，此時需要對花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色．圖中通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，有兩種途徑，這兩種途徑之間沒有并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)敘述中，屬于相對性狀的是（　　）
A．菊的黃花與菊的重瓣花B．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖
C．南瓜的黃色與南瓜的圓形D．兔子的黑毛與兔子的白毛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)“S”型曲線的敘述，與事實(shí)不相符合的是（　　）
A．x軸為時間，y軸為某海洋魚類種群數(shù)目，a點(diǎn)增長速率最快，可以開始進(jìn)行漁業(yè)捕撈
B．x軸為光照強(qiáng)度，y軸為某綠色植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度，在b點(diǎn)適當(dāng)提高溫度，K值可能增大
C．x軸為氧氣濃度，y軸為小麥根細(xì)胞吸收K+的速率，b點(diǎn)限制因素是載體數(shù)量而不是能量，因此在b點(diǎn)中耕松土，K值不變
D．x軸為溫度，y軸為唾液淀粉酶水解淀粉的速率，則c點(diǎn)對應(yīng)的溫度為唾液淀粉酶的最適溫度，且隨后曲線會下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

預(yù)測某地區(qū)人口未來發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是

A．人口數(shù)量 B．人口密度 C．性別比例 D．年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）觀察分析ABC三種多糖分子組成示意圖，并回答下列問題。

（1）三種多糖中最常見的是 （填圖中代號），你食用該物質(zhì)后經(jīng)過消化分解成 ，才能被消化道相應(yīng)部位吸收，然后在你體內(nèi)可以合成 （填圖中代號）并主要儲存在 中。

（2）A、B、C三種物質(zhì)在人體內(nèi)很難消化的是 （填圖中代號），原因是 ，草食動物雖有發(fā)達(dá)的消化器官，也要借助某些 的幫忙才能分解這類多糖。

（3）A、B、C三種物質(zhì)是否具有相同單體 （填“有”或“無”），如果是有相同單體，那么兩個該單體

（填“能”或“否”）通過脫水縮合成蔗糖；紅糖、冰糖、白糖是由 進(jìn)一步加工可制成。C物質(zhì) （填“有”或“無”）甜味。

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同步練習(xí)冊答案