昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)。這種現(xiàn)象說(shuō)明
A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) D.雙方相互選擇,共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可表示細(xì)胞膜,且A面為細(xì)胞外側(cè) | |
B. | ①②⑤的分布體現(xiàn)了膜的對(duì)稱(chēng)性 | |
C. | 磷脂構(gòu)成膜的基本骨架,在膜流動(dòng)性及物質(zhì)運(yùn)輸中起重要作用 | |
D. | 若將膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,則③與水面接觸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑的種類(lèi) | B. | 過(guò)氧化氫的分解速率 | ||
C. | 產(chǎn)生的氧氣量 | D. | 試管中過(guò)氧化氫溶液的量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌數(shù)量 | B. | ATP產(chǎn)生量 | C. | CO2釋放量 | D. | 酒精產(chǎn)生量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù),依次為
A.33 11 B.36 12
C.12 36 D.11 36
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的描述是
A.基因突變、染色體畸變和基因重組都是隨機(jī)的、不定向的
B.種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫生殖隔離
C.新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
D.表現(xiàn)型與環(huán)境相適應(yīng)的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代而改變種群的基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物世界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是
A.“雜交水稻之父”袁隆平通過(guò)雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級(jí)稻
B.用X射線(xiàn)進(jìn)行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種
C.通過(guò)雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥
D.把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進(jìn)水稻,育成可防止人類(lèi)VA缺乏的轉(zhuǎn)基因水稻
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA
B.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D.三者能復(fù)制、分離和傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng) | |
C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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