A. | 麥芽糖 | B. | 蔗糖 | C. | 乳糖 | D. | 果糖 |
分析 糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖,動物細胞中常見的二糖是乳糖.植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉,動物細胞中常見的多糖是糖原.淀粉是植物細胞中的儲能物質(zhì),糖原是動物細胞中的儲能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:淀粉在消化道中先水解產(chǎn)生二糖麥芽糖,進而在小腸中在相關(guān)酶的作用下水解產(chǎn)生葡萄糖.
故選:A.
點評 本題考查淀粉在人體消化道的消化吸收過程,對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(G)對黃豆英(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是.
A.5和3 B.6和4
C.8和6 D.9和4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中DNA-RNA的雜交區(qū)域中可存在T與A配對 | |
B. | 圖甲中b端對應(yīng)于圖乙的左側(cè),且圖乙中存在3種RNA | |
C. | 據(jù)乙、丙兩圖可推測②是腺嘌呤,且圖乙所示過程中有水生成 | |
D. | 若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持血漿正常濃度 | B. | 維持血漿酸堿平衡 | ||
C. | 影響細胞形態(tài) | D. | 影響生物膜透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運 | |
B. | 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
C. | 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 | |
D. | 質(zhì)壁分離和白細胞吞噬病原體都體現(xiàn)了膜流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細胞壁 | B. | 沒有細胞核 | ||
C. | 沒有眾多的細胞器 | D. | 沒有多種營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙代表的化合物一定是脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 甲為組成乙的基本單位,甲的R基約20種 | |
C. | 藍藻細胞中的丙有一共有8種 | |
D. | 由甲形成乙的過程中,脫去了100分子的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程可以說明細胞器膜和細胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡 | |
C. | 圖中表示的過程在原核細胞中也能進行 | |
D. | ④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是
A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的多級利用
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益
C.用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
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