下列生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、草履蟲B、人
C、松鼠D、SARS病毒
專題：
分析：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動．
解答： 解：A、草履蟲為動物，有真核細(xì)胞，A錯誤；
B、人具有真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、松鼠為動物，具有真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、SARS病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動的特性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、除病毒外，一切生物都含有核酸
B、核酸是由C、H、O、N 4種元素組成的化合物
C、DNA是原核生物的遺傳物質(zhì)
D、RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示酵母菌在不同氧濃度下單位時間內(nèi)產(chǎn)生ATP數(shù)量曲線的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯誤的是（　　）
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
B、細(xì)胞核是遺傳的控制中心
C、在細(xì)胞核內(nèi)mRNA能夠通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥的體細(xì)胞中有28條染色體，雌鳥一個繁殖季節(jié)一般孵化2只子鳥．羽色顏色受兩對相互獨(dú)立的等位基因控制．基因B控制藍(lán)色物質(zhì)合成，基因Y控制黃色物質(zhì)合成，bbyy個體顯白色．據(jù)圖回答：

（1）基因B與基因Y的本質(zhì)區(qū)別
 
．
（2）已知酶Y的氨基酸排列順序，不能確定基因Y轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，理由是
 
．
（3）若將多對純合藍(lán)色鳥和純合黃色鳥雜交獲得F1，再讓多只F1與多只白色個體雜交獲得F2，則F2中白色個體比例為
 
；若移走F2中白色個體，讓余下有色個體雌雄自由交配獲得F3，則F3中白色個體比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一只藍(lán)色雄鳥，欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定它的基因型，則應(yīng)選擇
 
雌鳥與之交配，若出現(xiàn)
 
子代，則該藍(lán)色親本為雜合子．
（5）若測定該種鳥的基因組DNA序列，則需要測定
 
個DNA分子序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多．如圖是引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的布尼亞病毒模式圖，就所學(xué)生物知識回答以下問題：
（1）下列生物中，從結(jié)構(gòu)上說與“布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是
 
．
①大腸桿菌�、诎l(fā)菜�、劢湍妇　、蹾IV  ⑤水綿�、轘ARS病原體
（2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實驗，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？（填序號）
A．洋蔥   B．兔子  C．蘑菇  D．藍(lán)藻
甲
 
，乙
 
，丙
 
．
②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是有無
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、與“氨基酸”一詞對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是氨基和羥基
B、相鄰氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都是只含有一個氨基和一個羥基
D、n個氨基酸形成m條肽鏈時，脫掉n-m個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過程，干重和鮮重均發(fā)生變化，鮮重的變化曲線如圖．請回答下列問題：
（1）圖中階段
 
種子胚細(xì)胞中自由水的含量最多，水通過
 
方式跨過生物膜．
（2）測得階段Ⅲ期間大豆種子干重顯著減少，可能的主要原因是：①組成細(xì)胞的化合物中，
 
減少；②細(xì)胞代謝的發(fā)生情況是
 
．
（3）階段Ⅱ，測得種子吸收O2與釋放CO2的體積之比為1：2，此時種子胚細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
．
（4）松土能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，主要原因是①促進(jìn)根細(xì)胞的
 
，釋放更多的CO2到大氣；②促進(jìn)根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽，合成葉綠素，增強(qiáng)綠葉對大氣中
 
；③促進(jìn)土壤中的
 
分解有機(jī)物，釋放更多的CO2到大氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況．下列描述錯誤的是（　�。�
A、曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B、兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C、正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
D、曲線b處于最高點(diǎn)時，膜內(nèi)Na+濃度等于膜外

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