光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器.請回答下列問題:
如圖1所示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請看圖回答:(其中①②為目鏡,③④為物鏡)

(1)如果要仔細(xì)觀察細(xì)胞的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為
 
(用標(biāo)號作答).此時放大倍數(shù)為
 

(2)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍“是指該細(xì)小物體的
 

A.體積        B.表面積        C.像的面積      D.像的長度或?qū)挾?br />(3)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是
 

(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀
察到,此異物可能存在于
 

A.物鏡上      B.目鏡上     C.裝片上        D.反光鏡上
(5)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為
 

(6)如圖2是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象,據(jù)圖回答問題.
①欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向
 
方移動.
②若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計算,視野內(nèi)可觀察到的細(xì)胞數(shù)目為
 
個.
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。
物鏡長短與放大倍數(shù)呈正相關(guān),即物鏡越長,放大倍數(shù)越大;目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系,即目鏡越長,放大倍數(shù)越;物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系,即距離越大,放大倍數(shù)越小.
2、分析圖1:①和②為目鏡,其鏡頭越長,放大倍數(shù)越小,因此①是低倍鏡,②是高倍鏡;③④為物鏡,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越大,因此③為高倍鏡,④為低倍鏡.
解答: 解:(1)要仔細(xì)觀察細(xì)胞的形態(tài)時,應(yīng)使用高倍鏡,所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為②③,此時放大倍數(shù)為15×40=600.
(2)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的像的長度或?qū)挾,而不是像的面積.
(3)③為高倍物鏡,④為低倍物鏡,在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是低倍鏡④.
(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,說明不在裝片上;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明不在物鏡上;所以此異物可能存在于目鏡上.
(5)顯微鏡下成倒像,上下顛倒,左右也顛倒,故在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實(shí)際的流動方向也應(yīng)為逆時針.
(6)①顯微鏡是呈現(xiàn)的倒立的虛像,圖中③位于視野的左下方,實(shí)際上它在載玻片的右上方,因此要將圖中3所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向左下方向移動.
②顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,面積則是放大倍數(shù)的平方倍.已知原來物鏡為40×,現(xiàn)在換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,則細(xì)胞的放大倍數(shù)縮小4倍.圖中視野看到4個細(xì)胞,則換上低倍鏡后,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目=4×42=64個.
故答案為:
(1)②③600     
(2)D   
(3)④
(4)B          (5)逆時針         (6)①左下     ②64
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造,能準(zhǔn)確判斷圖中各鏡頭的名稱及放大倍數(shù)與鏡頭長短的關(guān)系,掌握顯微鏡的原理,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段.圖乙是用新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本)做成的實(shí)驗(yàn)裝置(B點(diǎn)位于兩電極之間的正中心),用于研究興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo).請據(jù)圖回答問題:

(1)目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

(2)圖甲中①是
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 
,若人體受到HIV病毒的侵染時,圖甲中的
 
(填“①”或“②”)細(xì)胞最容易受到攻擊,從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能.
(3)焦慮、緊張等精神因素會降低圖中細(xì)胞②的活性,進(jìn)而使抗體合成能力下降,其理由是
 

(4)圖乙中刺激B點(diǎn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論是:若指針
 
,肌肉
 
,則說明興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的;若指針
 
,肌肉收縮一次,則說明興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種光學(xué)顯微鏡.請?zhí)顚懡Y(jié)構(gòu)名稱
A處是
 
; B處是
 
;C處是
 
;D處是
 

E處是
 
;G處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A、卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
B、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
C、單倍體育種所獲得的植株往往因?yàn)闇p數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會異常而不能產(chǎn)生正常配子
D、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下看到少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在利用普通光學(xué)顯微鏡(如圖)觀察葉肉細(xì)胞裝片時,下列說法不正確的是( 。
A、與調(diào)節(jié)細(xì)胞圖象清晰度有關(guān)的結(jié)構(gòu)是①②
B、與細(xì)胞圖象放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③④
C、與調(diào)節(jié)細(xì)胞圖象亮度有關(guān)的結(jié)構(gòu)是⑤⑦
D、與調(diào)節(jié)細(xì)胞圖象顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖有關(guān)生物變異來源概念圖敘述不正確的是( 。
A、產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變
B、圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期
C、表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組
D、③的結(jié)構(gòu)改變不一定會造成生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈.每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α-海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳。
(1)未成熟的紅細(xì)胞內(nèi),參與α鏈合成的細(xì)胞器是
 

(2)理論上說,要合成1條含有141個氨基酸的多肽鏈,最多時可有
 
種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸.
(3)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的方式之一是
 

(4)決定α鏈的兩對基因在傳種接代過程中是否遵循孟德爾遺傳定律?請簡要說明:
 

(5)在不同α-海洋性貧血個體中,由于其基因缺失的數(shù)目不同,表現(xiàn)型也不盡相同:
缺失基因數(shù)目血紅蛋白含量(mg/dL)貧血程度壽    命
110~15輕度正常
27~10中度比常人短
3小于7重度無法活到成年
①貧血的各種癥狀都與細(xì)胞缺氧有關(guān).氧在細(xì)胞代謝中直接參與的是有氧呼吸的第
 
階段.
②一對夫婦,育有一名重度貧血患兒,這對夫婦的表現(xiàn)型是
 
.妻子再次懷孕,為避免生出有嚴(yán)重α-海洋性貧血患兒,醫(yī)生需要做的是
 

(6)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是另一種先天性貧血癥.某一家庭,父親患紅綠色盲,母親正常,所生育的兩個女兒中,一個患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,另一個表現(xiàn)正常.這個正常女兒的基因型是
 
,如果她與一個其父患紅綠色盲、其母患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的正常男子結(jié)婚,那么,他們生育患病子女的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子的一條鏈上的部分堿基序列為-A-C-G-T-,那么以另一條鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA中部分堿基序列為( 。
A、-T-G-C-A-
B、-A-C-G-T-
C、-U-G-C-A-
D、-A-C-G-U-

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用.下列各項實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)材料錯誤的是( 。
  序號    實(shí)驗(yàn)名稱    實(shí)驗(yàn)材料
  ①    檢測生物組織中的還原糖    梨
  ②    檢測生物組織中的脂肪    花生子葉
  ③    檢測生物組織中的淀粉    馬鈴薯塊莖
  ④    檢測組織中的蛋白質(zhì)    紫色洋蔥鱗片葉
A、①B、②C、③D、④

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