下列物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng) 選用的試劑 被鑒定物質(zhì) 按正確步驟操作后所顯示的顏色
A 斐林試劑 可溶性還原糖 磚紅色
B 龍膽紫溶液 脂肪 紅色
C 二苯胺試劑 DNA 藍(lán)色
D 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）DNA可以用二苯胺鑒定，在在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色．
解答： 解：A、在水浴加熱的條件下，斐林試劑能和還原糖反應(yīng)生成磚紅色（沉淀），A正確；
B、脂肪可以被蘇丹Ⅵ染液染成紅色，B錯(cuò)誤；
C、在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色，C正確；
D、雙縮脲試劑可以與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物組織中化合物的鑒定、DNA的粗提取和鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料，實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)基本組成單位的是（　�。�
A、8種核苷酸
B、5種含氮堿基
C、4種脫氧核苷酸
D、1種五碳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、ATP中的A代表腺嘌呤
B、ATP中的T代表胸腺嘧啶
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P～P～P
D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體內(nèi)和動(dòng)物體內(nèi)都有的單糖是（　�。�
A、糖原B、淀粉C、蔗糖D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)化學(xué)分析后，斷定植物體內(nèi)某物質(zhì)中不含有任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A、葉綠素B、淀粉
C、DNAD、ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞代謝圖解．據(jù)圖回答Ⅰ和Ⅱ：
Ⅰ、（1）B過(guò)程除了需要相應(yīng)酶和ATP外，還需
 
參與，其作用是
 
．
（2）RuBP羧化酶，只有在CO2濃度高于某一臨界值時(shí)才能催化A過(guò)程，實(shí)現(xiàn)CO2的固定，是該過(guò)程的一個(gè)關(guān)鍵酶：
①控制RuBP羧化酶合成的基因位于
 
中．
②玉米受環(huán)境中低CO2濃度的限制作用較小，原因是玉米在生理上有C4途徑，在葉片結(jié)構(gòu)上有
 
，保證了
 
細(xì)胞中的A過(guò)程能高效進(jìn)行．
③將小麥和玉米植株培養(yǎng)在同一個(gè)密閉玻璃罩中，持續(xù)充分光照，最先停止生長(zhǎng)甚至死亡的是
 
，原因是
 
．
Ⅱ、通過(guò)人工誘變的方法（如圖），改變純種普通小麥的RuBP羧化酶的催化特性可培育出耐低CO2濃度的小麥品種（簡(jiǎn)稱耐受型）：萌發(fā)的小麥種子
x射線照射
幼苗
選育
耐受型植株
（1）人工誘變與自然突變相比，其突出特點(diǎn)是
 
．處理10公斤小麥種子不一定能得到耐受型植株，主要原因是
 
．
（2）選擇跟玉米耐受能力相當(dāng)?shù)哪褪苄托←溨仓甑暮?jiǎn)單方法是
 
．
（3）如果
 
說(shuō)明誘變成功．
（4）若誘變成功，可以利用耐受型植株和純種普通植株做親本，通過(guò)雜交方法鑒別突變基因位置（設(shè)定：如果是核基因突變則僅限一個(gè)基因突變；如果是葉綠體基因突變則突變后所有葉綠體基因一致）．
方法：用耐受型小麥植株作母本與普通植株作父本正交，同時(shí)反交．
結(jié)果及結(jié)論：
①如果正交和反交結(jié)果均有一半為耐受型，則為核基因突變；
②
 
，則為葉綠體基因突變；
③
 
，則為核基因和葉綠體基因同時(shí)突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)發(fā)生基因突變產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因（a）的示意圖，該基因在雜合體中也能表達(dá)，其合成的異常血紅蛋白對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①斷開(kāi)的化學(xué)鍵叫
 
，過(guò)程②所需要的原料是
 

（2）過(guò)程④的場(chǎng)所是
 
，該過(guò)程需要的一種微量元素是
 
．
（3）基因a出現(xiàn)的根本原因是堿基對(duì)的
 
，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的有氧呼吸第
 
階段受影響最大．
（4）細(xì)胞乙隨后進(jìn)行減數(shù)分裂，則當(dāng)細(xì)胞乙為精原細(xì)胞時(shí)子代攜帶基因a的概率
 
（填“等于”、“大于”或“小于”）細(xì)胞乙為卵原細(xì)胞時(shí)子代攜帶基因a的概率．
（5）基因a的出現(xiàn)對(duì)生活在瘧疾猖撅的非洲地區(qū)的人生存的有利影響是
 
，不利影響是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過(guò)程中放出CO2，必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是（　�。�
A、要用一株葉片多的植物
B、要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C、把植物淹沒(méi)在水中
D、用一株幼小植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　　）
A、麥芽糖和淀粉
B、動(dòng)物的糖原和糖蛋白
C、脂肪酶和脂肪
D、植物的纖維素和維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案