8．預(yù)防遺傳病的措施不包括（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚B．禁止遺傳病人結(jié)婚
C．進行遺傳咨詢D．進行產(chǎn)前診斷

分析 遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防：（1）禁止近親結(jié)婚．（直系血親與三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚）．（2）進行遺傳咨詢，體檢、對將來患病分析．（3）提倡“適齡生育”．（4）產(chǎn)前診斷．

解答 解：預(yù)防遺傳病的措施包括禁止近親結(jié)婚、進行遺傳咨詢、進行產(chǎn)前診斷，不包括禁止遺傳病人結(jié)婚．
故選：B．

點評 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)基因用A、a表示），請據(jù)下圖回答：

（1）該遺傳病為常染色體隱性（顯/隱）遺傳�。�
（2）Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為Aa、aa．
（3）Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$，Ⅲ3的基因型為Aa．
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$，他們的婚配屬于近親結(jié)婚，這種婚配可以提高隱性遺傳病的發(fā)病率．預(yù)計他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$．
（5）若Ⅲ2和Ⅲ3已生了一個患白化病的孩子，那么他們再生一個男孩膚色正常的可能性概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）④過程應(yīng)用了花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，E幼苗的獲得利用了細胞的全能性．
（2）過程④⑤的育種方法是單倍體育種，與常規(guī)育種方法相比，最大的優(yōu)點是：明顯縮短育種年限．
（3）若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用用秋水仙素處理幼苗，這種方法在原理上是染色體變異．
（5）經(jīng)D植株獲得新品種的育種方法是：雜交育種，原理是：基因重組，優(yōu)點是：能將兩個親本的優(yōu)良性狀集中到一個個體上，操作簡便．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于反射與反射弧，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個完整的反射活動至少需2個神經(jīng)元完成
B．縮手反射和膝跳反射其中樞均位于脊髓
C．感受器是傳入神經(jīng)纖維的樹突，效應(yīng)器為傳出神經(jīng)纖維的末梢
D．反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損，反射就不能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．赤霉素的作用機理可能是促進細胞數(shù)量增多，也可能是促進細胞生長．如果某種藥物抑制了DNA的復(fù)制，結(jié)果赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%．據(jù)此可判斷（　�。�
A．赤霉素是通過促進細胞增殖來發(fā)揮作用的
B．赤霉素是通過促進細胞生長來發(fā)揮作用的
C．赤霉素既可促進細胞增殖又可促進細胞生長，從而發(fā)揮促進植株生長
D．無法做出判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于變異和進化的說法，正確的是（　�。�
A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B．在三倍體無子西瓜的培育過程中，用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，得到的種子胚細胞中含有三個染色體組
C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D．突變能為生物進化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞的說法正確的一組是（　　）
①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞
②含中心體的細胞必定為動物細胞
③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同
④植物細胞必定含葉綠體
⑤能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
⑥有分泌功能的細胞才有高爾基體．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列事實不能說明細胞膜的功能的是（　�。�
A．激素通過血液循環(huán)運輸后作用于靶細胞
B．對細胞支持和保護作用
C．將細胞隔離成一個相對獨立的環(huán)境
D．控制K+進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”，它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．
請結(jié)合資料分析細胞膜的基本功能．控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流．

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