A、此圖表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程 |
B、遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸 |
C、2中不可能有抗體 |
D、遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可引發(fā)3電位變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、7% |
C、24% | D、38% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與水進出細胞相符的圖有①③⑤ |
B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖②④⑥ |
C、與K+進入麗藻細胞相符的圖有②④⑤ |
D、與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②③⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行需氧呼吸 |
B、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行厭氧呼吸 |
C、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移;說明酵母菌既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸 |
D、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體數(shù)量、能量 |
B、能量、載體數(shù)量 |
C、載體數(shù)量、離子濃度 |
D、離子濃度 能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理 |
B、細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞的呼吸 |
C、甲、乙細胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞中都有5種堿基和8種核苷酸 |
B、硝化細菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成 |
C、藍藻的線粒體中也有上述兩種核酸 |
D、DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖而沒有核糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原x若感染人體細胞,機體清除感染細胞是通過細胞凋亡來實現(xiàn)的 |
B、當細胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 |
C、注射疫苗后會引起T細胞受刺激成為記憶細胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D、人體被病毒感染后所產(chǎn)生的抗體,其作用是裂解靶細胞,從而把病原體清除掉 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com