將某種蛙放在明亮處體色變亮,再放到暗處體色變暗。在明亮處,給此蛙注射褪黑激素,蛙體色逐漸變暗,但不久以后又慢慢恢復(fù)亮色。若將此蛙眼睛蒙住,無論放在明處或暗處,蛙體色均為暗色。切除垂體后,把此蛙放在明處或暗處,蛙體色都保持亮色。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,下列得出的結(jié)論中,不正確的是( )
A.光是影響蛙體色變化的外界因素
B.蛙褪黑激素只能使青蛙體色變亮
C.蛙體色的變化受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)
D.蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,則a和b分別屬于
A.個體、種群 B.個體、個體
C.種群、種群 D.種群、個體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示看清物像時物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)大
B.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
C.高倍鏡觀察的實際視野變大了,所以放大了倍數(shù)
D.從乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時,幼苗的生長情況是( )
A.根水平生長,莖向上彎曲
B.根水平生長,莖向下彎曲
C.根向下彎曲,莖向上彎曲
D.根向下彎曲,莖向下彎曲
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是( )
A.沃泰默 B.巴甫洛夫
C.沃森和克里克 D.斯他林和貝利斯
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時,好多同學(xué)腳底部長了泡,泡破后,流出的淺黃色液體來源于( )
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細胞外液
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在 B,C處用電流計測其電位變化,電流計指針( )
A.不動 B.向左擺
C.向右擺 D.發(fā)生兩次方向相反的擺動
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省郟縣一高等五校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:
(1)胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與 結(jié)合后,一方面促進 合成,另一方面使 增加,促進葡萄糖進入細胞。除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進 ,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素 (能,不能)有效調(diào)節(jié)其血糖,原因是 。
(3)影響胰島素分泌的主要因素是 ,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受 的調(diào)節(jié)。
(4)胰島素是由 細胞分泌的,與胰島素作用相互拮抗的激素是 (至少填2種)。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B.甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的D點
C.甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的
D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生
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