科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是______ ____。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15﹣18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15﹣18℃間。他們設(shè)置15(℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度。
①該實驗的自變量為_________________,因變量是__________,無關(guān)變量與___________無關(guān),對實驗結(jié)果_______(有/無)影響?
②探究試驗中以干酪素為底物,干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________,可用__________試劑鑒定。
③胃蛋白酶實驗組pH應(yīng)控制在__________。
④酶的催化化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的機(jī)制是________________。
⑤實驗結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?_________。
理由是:________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆海南海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋觯_的是
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸
D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的兩條性染色體(X、Y)形態(tài)、大小差異很大,但它們是一對特殊的同源染色體。以下敘述中不支持這一結(jié)論的是( )
A.從來源看,男性的X染色體來自母方,Y染色體來自父方
B.從形態(tài)結(jié)構(gòu)看,二者雖然差別很大,但卻存在著同源區(qū)段
C.從功能看,二者都與性別決定有關(guān),其上只攜帶與性別相關(guān)的基因
D.從減數(shù)分裂中行為看,二者能聯(lián)會、分離,進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖,用a表示DNA,用b表示基因,c表示脫氧核苷酸,d表示堿基,圖中四者關(guān)系正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
硫氧化菌能將自然界的還原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺,并利用從中獲得的能量制造有機(jī)物。下列生物與之最相似的是( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.大腸桿菌 D.硝化細(xì)菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
曲線圖上P點代表植物幼苗橫置時莖生長部位的近地側(cè),能正確表示生長素濃度與植物生長關(guān)系的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•文登市期末)將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞( )
①是死細(xì)胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原.
A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川九中高三上學(xué)期第四次月考理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(X和Y),請分析回答:
(1)表示其鮮重變化的曲線是 ,M→O時間點細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例將 (填增大或減。。
(2)曲線a→c的變化主要是由于 。
(3)曲線c→d的變化主要是由于 。
(4)大豆萌發(fā)一個月后,植物通過細(xì)胞呼吸,為物質(zhì)吸收、細(xì)胞分裂、生長發(fā)育提供了 和各種原料。
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