下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成1條肽鏈,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目依次是(    )

A.2、2、2           B.1、1、2            C.1、1、3          D.3、2、3

A


解析:

構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸具有一個(gè)特點(diǎn):至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)C原子上。按照這個(gè)原則,題中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸為①、③、⑤,共含有氨基4個(gè)、羧基4個(gè),在形成一條肽鏈以后,脫去2分子水,肽鏈中含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目依次是2、2、2。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽,則其中的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是(  )

A.1,1,2    B.3,3,3    C.2,2,2    D.2,2,3

①NH2—CH2—COOH   ②NH2—CH2—CH2OH

  ④  ⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西省貴港市江南中學(xué)高二9月份月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中的氨基酸縮合成一條多肽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

NH2—CH2—CH2OH        

 
               

 ①                          ②                           ③              
               
④                         ⑤                                 

NH2—CH2—CH2—COOH

 
 



(1)該肽鏈形成方式叫          ,內(nèi)含       個(gè)肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為                ,該化合物叫___________肽。
(2)組成該條肽鏈的氨基酸可用                                     這一通式統(tǒng)一起來(lái)。
(3)該條肽鏈中還有       個(gè)氨基和         個(gè)羧基。
(4)該肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量與組成其氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量相比減少了       。
(5)該條肽鏈中R基共有       種,④的R基是               。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成生物體的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成生物體的氨基酸(每種一個(gè))經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的化合物叫

A.二肽         B.三肽         C.四肽          D.蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是(     )

①NH2—CH2—COOH     ②NH2—CH2—CH2OH  ③ NH2—CH—CH2—COOH

                                             COOH

④ NH2—CH—CH2—COOH        ⑤ NH2—CH—(CH2)4—NH2

NH2                                               COOH

A.2、2、2           B.3、3、2          C.4、3、3         D.3、4、3

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有氨基、羧基和肽鍵數(shù)目依次是( 。

        

A.3、3、2       B.2、2、2        C.3、2、3       D.3、4、2

 

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