分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.
解答 解:用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,則細(xì)胞呈現(xiàn)綠色的部分是細(xì)胞核,呈現(xiàn)紅色的部分是細(xì)胞質(zhì).說明DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.鹽酸的作用是鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
故答案為:
細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)
鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合
點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),對于此類試題,考查需要掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料是否合理、實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的用法和作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡、葉綠體 | B. | 高爾基體、液 泡 | C. | 線粒體、高爾基體 | D. | 葉綠體、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 126 | B. | 54 | C. | 64 | D. | 136 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)由生物及其無機(jī)環(huán)境(沒有生命)構(gòu)成,因此生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
D. | 單細(xì)胞生物沒有器官、系統(tǒng)等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,而高等動植物都具有所有層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O、N、P | C. | N、P、K、Mg | D. | C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
莧菜 | 蠶豆 | |||||
干重(g/株) | 葉面積(cm2/株) | CO2固定速率(μmol CO2/m2•s) | 干重(g/株) | 葉面積(cm2/株) | CO2固定速率(μmol CO2/m2•s) | |
赤霉素濃度為0ppm | 0.206 | 14.3 | 1180 | 6.96 | 133 | 1900 |
赤霉素濃度為100ppm | 0.373 | 23.4 | 1230 | 8.59 | 170 | 1980 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a一定不含S元素 | B. | ①過程一定有水生成 | ||
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | D. | d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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