圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段.已知控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段.

請(qǐng)分析回答:
(1)基因B和b的根本區(qū)別是
 
,它們所控制性狀的遺傳遵循
 
定律.若只考慮這對(duì)基因,雜合剛毛雄果蠅的基因型可表示為
 

(2)若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 
;若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 

(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體.從變異類型分析,此變異屬于
 
.已知Ⅳ-三體的個(gè)體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有
 
條(寫出全部可能性).從染色體組成的角度分析,此三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個(gè)體和三體的比例為
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識(shí)范圍有染色體組成、基因的分離定律、伴性遺傳、染色體變異等,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)基因B和b表示一對(duì)等位基因,其攜帶的信息不同的原因是脫氧核苷酸(或堿基)序列不同.由于控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,所以符合基因的分離定律.因控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段,所以剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB,其中雜合剛毛雄果蠅的基因型為XBYb或XbYB
(2)雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因,它與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為50%,即雌性都發(fā)病,雄性都正常.又此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代雄性都發(fā)病.所以后代都會(huì)發(fā)病.
(3)染色體變異有結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異兩種,Ⅳ號(hào)染色體多一條屬于染色體數(shù)目變異.三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有1條、2條或4條.此三體雄果蠅在減數(shù)分裂形成的配子中,含1條Ⅳ號(hào)染色體與含2條Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目相等,所以它與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個(gè)體和三體的比例為1:1.
答案:(1)脫氧核苷酸(或堿基)序列不同    基因分離   XbYB 和 XBYb
(2)50%        100%
(3)染色體數(shù)目變異        1、2、4         1:1
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律、伴性遺傳、染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(  )
A、換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),可使用較大光圈增加視野亮度
B、觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),主要觀察液泡顏色的變化
D、觀察甲基綠-吡羅紅染色的細(xì)胞,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別呈綠色和紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)膀胱充盈后,人會(huì)產(chǎn)生尿意,請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
 
.在神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中,c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向
 
方向的局部電流.
(2)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳人初級(jí)排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),這是一種
 
(“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)的意義在于
 

(3)幼兒在熟睡時(shí)不自主地排尿,最可能的原因是
 

(4)某人在車禍中下丘腦受到暫時(shí)性損傷,出現(xiàn)多尿癥狀,請(qǐng)分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其能量流動(dòng)途徑既包括以生產(chǎn)者為起點(diǎn)的食物鏈,也包括以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的食物鏈.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)碎屑可能來自食物網(wǎng)中的
 
,有機(jī)碎屑中的能量最終來自
 

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,水蚯蚓、搖蚊幼蟲等底棲動(dòng)物既是
 
,也是
 
.食物網(wǎng)中
 
構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí);鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第
 
營養(yǎng)級(jí).
(3)由該食物網(wǎng)可推出,淡水湖泊群落空間結(jié)構(gòu)在
 
方向存在較大差異,減弱了由于
 
可能造成的競(jìng)爭.
(4)近幾年該湖泊出現(xiàn)了大面積的水華現(xiàn)象,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會(huì)引起水體溶氧量繼續(xù)下降,造成魚類大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象被稱為
 
調(diào)節(jié).
(5)從種群生態(tài)學(xué)的原理分析,水華現(xiàn)象是由于浮游藻類的
 
大于
 
的結(jié)果.
(6)比較發(fā)生水華和未發(fā)生水華時(shí)期的湖水理化因素發(fā)現(xiàn),水華期間水體的N、P等無機(jī)鹽含量、光照、水溫等均未發(fā)生變化.根據(jù)食物網(wǎng)可以推斷引起水華的主要因素為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

濱州市北部沿海有廣闊的濕地.近幾年來,工業(yè)污染使得提濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞.科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),在此進(jìn)行了人工引入人互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答:
主要植物類型 昆蟲種類數(shù) 昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
實(shí)驗(yàn)區(qū) 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
對(duì)照區(qū) 海蓬子 海蓬子 47 40 13只/m2 11只/m2
注:海蓬子和互花米草都生長在潮間帶
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 

(2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用
 
法.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的
 

(3)①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式
 

②若鳥的食物有互花米草和植食性昆蟲,由原來的2:1調(diào)整為1:1后,鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?div id="crxv9jw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(傳遞效率按20%計(jì)算)
③互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近20年來,在胚胎移植中,牛的胚胎移植技術(shù)較為成熟.請(qǐng)回答牛的胚胎移植技術(shù)中的相關(guān)知識(shí).
(1)牛的胚胎移植技術(shù)中,對(duì)供體的要求是
 
和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的個(gè)體.
(2)哺乳動(dòng)物在懷孕初期能為胚胎的收集提供可能,這是因?yàn)樵缙谂咛バ纬珊,在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于
 

(3)在胚胎移植技術(shù)中,收集到胚胎后要進(jìn)行
 
,再進(jìn)行移植,以及移植后的檢查等步驟.
(4)采用試管動(dòng)物技術(shù)可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛.該技術(shù)中首先要做的是體外受精和
 
.在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,通常采用的體外獲能方法有
 
法和
 
法兩種.體外受精主要包括
 
 
 
等幾個(gè)主要步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶已廣泛地應(yīng)用在食品、化工、輕紡、醫(yī)藥等領(lǐng)域.在應(yīng)用酶的過程中,常遇到酶很難回收再利用等實(shí)際問題.固定在載體上的酶可以被反復(fù)利用.自20世紀(jì)70年代,在固定化酶技術(shù)的基礎(chǔ)上,又發(fā)展出了細(xì)胞固定化技術(shù).回答下列問題:
(1)一般來說,酶更適合采用的固定化技術(shù)有
 
 
,而細(xì)胞多采用的固定化技術(shù)是
 

(2)稱取干酵母,放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻,并放置l小時(shí)左右時(shí)間.其目的是
 

(3)配制海藻酸鈉溶液時(shí),在用酒精燈加熱時(shí),注意要
 
,反復(fù)幾次.
(4)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至
 
,加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢柚粱旌途鶆颍?br />(5)將裝有酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器,以恒定的速度滴加到配好的
 
溶液中,形成
 
,完成對(duì)酵母細(xì)胞的固定化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-生物技術(shù)與實(shí)踐】
微生物與人類生活息息相關(guān),通過微生物可以利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料乙醇,利用豆腐生產(chǎn)豆腐乳.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用
 
酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的
 
等,然后進(jìn)行發(fā)酵獲得乙醇.
(2)具有耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,原因是
 
.為獲取耐酸特性的酵母菌,可將野生酵母菌進(jìn)行誘變,然后利用
 
培養(yǎng)基篩選出突變菌.
(3)利用獲得的突變菌和糖汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),為防止外來雜菌人侵,需要對(duì)培養(yǎng)基
 
,對(duì)操作空間
 

(4)豆腐乳在制作過程中所用的微生物主要是
 
,為防止腐乳變質(zhì).加鹽腌制的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合規(guī)律.兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及所占比例為1DDSS:2DDSs:1DDss:1DdSS:2DdSs:1Ddss.這兩種玉米的基因型是( 。
A、DDSS×DDSs
B、DdSs×DdSs
C、DdSS×DDSs
D、DdSs×DDSs

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