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科目:高中生物 來(lái)源:活題巧解巧練·高考生物(第二輪) 題型:013
當(dāng)①橫坐標(biāo)為溫度,縱坐標(biāo)為酶的催化效率,②橫坐標(biāo)為O2濃度,縱坐標(biāo)為根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量,③橫坐標(biāo)為生長(zhǎng)素濃度,縱坐標(biāo)為植物體某一部分的生長(zhǎng)狀況,④橫坐標(biāo)為地球緯度(a點(diǎn)為赤道),縱坐標(biāo)為物種多樣性,則下圖中曲線(xiàn)能正確表示上述橫縱坐標(biāo)之間關(guān)系的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若甲圖所示曲線(xiàn)為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線(xiàn)與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40 ℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:河南省2010年高考?jí)狠S卷理綜生物試題 題型:選擇題
蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖選擇不正確說(shuō)法
A. 將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有4種DNA片段。
B. 圖中②表示 HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得2種重組質(zhì)粒;如果換用Bst l與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得1種重組質(zhì)粒
C. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是借助大腸桿菌代謝快易增殖的特點(diǎn),令目的基因在其內(nèi)高效、快速地表達(dá)
D. 目的基因最終導(dǎo)入植物體借助了土壤農(nóng)桿菌侵入宿主細(xì)胞的途徑
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆重慶市高三下學(xué)期3月月考理綜試題(生物部分) 題型:選擇題
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖(圖乙中真光合作用速率即為總光合作用速率)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若甲圖所示曲線(xiàn)為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線(xiàn)與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25℃左右最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合作用速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若甲圖所示曲線(xiàn)為陰生植物,則陽(yáng)生植物曲線(xiàn)與此比較C點(diǎn)左移,A點(diǎn)下移
B.由乙圖知,40 ℃時(shí),植物體不能正常生長(zhǎng);而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C、溫度為25 ℃最佳
D.丙圖是C4植物的葉片結(jié)構(gòu),該植物②處的細(xì)胞不能進(jìn)行完整的光合作用
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