下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，錯誤的是（　�。�
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、高爾基體與植物細胞有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點：無氧呼吸的概念與過程,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：人體細胞有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)物是二氧化碳和水；無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物只有乳酸．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)等有機物的“合成車間”．核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所．
解答： 解：A、乳酸是無氧呼吸產(chǎn)生的，而無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；
B、高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān)，B錯誤；
C、血紅蛋白的合成場所是核糖體，C錯誤；
D、雌激素屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確．
故選：ABC．
點評：本題考查細胞呼吸、各種細胞器的功能，要求考生識記細胞呼吸的類型和場所、識記核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器的功能．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是（　�。�
A、快速繁殖
B、生產(chǎn)新品種
C、生產(chǎn)生物堿
D、生產(chǎn)白細胞介素-2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過個體發(fā)育過程形成植株．將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物
上成功誘導出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．
（1）簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 
．
（2）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成．包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì)，這是因為
 
．為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能．
（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？
 

（4）寫出“人造種子”商品化的意義（兩項）
 
，
 
．
（5）利用人工種子繁殖后代屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者英國科學家蘇爾斯頓教授發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因，它所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解（nuc-1基因稱為“死亡基因”）．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞凋亡的具體表現(xiàn)
B、若能激活癌細胞的“死亡基因”，則可特異的殺死癌細胞
C、生物發(fā)育過程中，細胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡
D、細胞中部分遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，某同學設(shè)置了一個擴散作用實驗裝置，甲、乙兩管的直徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過．當擴散達到平衡時，下列有關(guān)甲、乙兩管內(nèi)溶液的敘述，正確的是（　�。�
A、甲管中的水位高度低于乙管
B、甲管中葡萄糖的質(zhì)量分數(shù)低于乙管
C、甲管中的淀粉的質(zhì)量分數(shù)高于乙管
D、甲管中葡萄糖的質(zhì)量分數(shù)皆為8%，淀粉的質(zhì)量分數(shù)皆為4%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某植物內(nèi)的光照下CO2的吸收速率、黑暗中CO2的釋放速率與溫度的關(guān)系，圖乙表示光合作用與呼吸作用部分過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
B、圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
D、圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（　�。�
A、藍綠光，紅光，藍紫光
B、黃綠色，紅光
C、橙黃色，藍紫光
D、黃色，紅光和藍紫光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時，做了如下實驗：先向烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量放射性同位素24Na，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維內(nèi)24Na的量如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、由0～1小時曲線可知，24Na可由細胞內(nèi)排到細胞外
B、該藥物的作用可能是抑制細胞呼吸相關(guān)酶的活性
C、該藥物破壞了神經(jīng)纖維膜上運輸24Na的載體蛋白
D、由圖示曲線可知，24Na通過神經(jīng)纖維膜的方式是主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家在實驗室里培育出一種類似于細菌的“人造細胞”．這種簡單的“細胞”并不是真正的生命體，不能分裂和進化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細胞的基本物質(zhì)．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
B、每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的
C、所有的酶都是蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案