回答以下有關實驗的問題
(1)常根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑所產(chǎn)生的 反應,鑒定生物組織中某種有機物的存在。
(2)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是 ,形成 沉淀。
(3)脫脂奶粉比全脂奶粉的脂肪含量低,不含淀粉。假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充脫脂奶粉。鑒定是否用淀粉冒充所選用的試劑是 。鑒定是否用全脂奶粉冒充所選用的試劑是 ,其呈現(xiàn)的顏色是紅色。通過以上鑒定,我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉,還必須用______________對奶粉中的蛋白質進行鑒定。
(4)在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中使用的染色劑是 混合液; 能改變細胞膜的通透性,同時使 中的DNA和蛋白質分離,有利于DNA和染色劑結合。
(5) 染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料,可以將活細胞中的線粒體呈現(xiàn) 色。觀察線粒體可以使用哪一種材料 (填“蘚類葉片”、“菠菜葉肉細胞”、“人口腔上皮細胞”)
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺第二中學高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細菌和藍藻的結構模式圖.請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖A中1是 ,3是 ,5是 ;
(2)細菌和藍藻都屬于 生物,判斷的理由是 。
(3)原核細胞沒有染色體,但有一個環(huán)狀的 。
(4)藍藻細胞內(nèi)含有 和 ,因而可以進行光合作用,屬于 生物.細菌中絕大多數(shù)種類是營 生活的 生物。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列涉及到的課本經(jīng)典實驗中,有關實驗組和對照組的判斷不正確的是
A.實驗目的:證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實驗) 實驗組:葉片遮光組 對照組:葉片曝光組
B.實驗目的:證明鎂是必需的礦質元素 實驗組:完全培養(yǎng)液處理組 對照組:除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組
C.實驗目的:證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質促進胚芽鞘的生長(溫特實驗) 實驗組:接觸胚芽鞘尖端的對象組 對照組:沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組
D.實驗目的:證明肺炎雙球菌轉化因子的存在(格里菲斯實驗) 實驗組:無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組 對照組:用加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)的對象組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命活動的角度理解,人體的結構層次為( )
A.原子、分子、細胞器、細胞 B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的質量分數(shù)%)如下表所示,下列有關敘述正確的是( )
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物(%) | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物(%) | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A.碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分
B.這兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大
C.若該動物血鈣過高則會發(fā)生肌肉抽搐
D.經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、O、N、S,此化合物可能是RNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是( )
A.脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質
B.無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡
C.糖類是細胞內(nèi)唯一的能源物質
D.核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳病。下列相關分析錯誤的是( )
A.甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為X染色體隱性遺傳病
B.如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測的是白細胞中的基因
C.Ⅲ-10的配子中含有致病基因的概率為17/24
D.突變是這兩種遺傳病的根本來源
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
C.流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜具有一定的流動性,下列實例中能反映該特點的是( )
①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合
②變形蟲能伸出偽足
③小腸絨毛上皮細胞對O2的吸收
④核糖體中合成的蛋白質進入細胞核
⑤吞噬細胞吞噬病菌
A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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