A. | 感受器是感受刺激的結(jié)構(gòu) | B. | 感受器是直接產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 感受器是轉(zhuǎn)換能量形式的結(jié)構(gòu) | D. | 感受器參與反射和感覺的形成 |
分析 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. ②傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).
解答 解:感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu)是大腦皮層.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及反射的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜電位由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位時(shí)Ca2+通道蛋白開啟 | |
B. | 影響途徑①的因素只有物質(zhì)的濃度差和載體數(shù)量 | |
C. | 溫度只影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中途徑③的速率 | |
D. | 甲物質(zhì)是ATP,可為途徑②和③提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過b內(nèi)物質(zhì)的釋放,興奮能從d傳送到e而不能逆?zhèn)?/td> | |
B. | 突觸由b?d?e三部分組成,f屬于內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 若刺激a使c膜電位仍為外正?內(nèi)負(fù),則此突觸可能傳遞了抑制性遞質(zhì) | |
D. | 當(dāng)b內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入f使e興奮后,c處能檢測(cè)到有“局部電流”的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦能作為神經(jīng)中樞參與水鹽平衡調(diào)節(jié) | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)會(huì)刺激下丘腦產(chǎn)生渴覺 | |
C. | 當(dāng)與水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中的信息分子只有抗利尿激素 | |
D. | 大腦皮層和垂體不會(huì)影響人體的水鹽平衡調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 蛋白質(zhì) 脂肪 | B. | ATP 糖類 脂肪 | ||
C. | 糖類 ATP 脂肪 | D. | 糖類 ATP 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)液面高度下降;蛋白酶 | B. | 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶 | ||
C. | 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 | D. | 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),可能只分離到色素帶1和2 | |
B. | 圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3.0株/m2 | |
C. | 若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度 | |
D. | 應(yīng)選圖丁中的③作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部位 |
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