A、通過圖中①~④逐漸稀釋,目的是獲得單個菌落 |
B、圖中培養(yǎng)基從功能講屬于選擇培養(yǎng)基 |
C、高壓滅菌鍋滅菌的要求是100℃1.05kg/cm2 |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示產(chǎn)植酸酶的理想菌株是A菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶 |
B、葉肉細(xì)胞的光合速率大小可用單位時間內(nèi)該細(xì)胞內(nèi)固定的CO2或消耗的H20量來表示 |
C、生物膜是代謝的主要場所,在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶 |
D、在植物細(xì)胞中,能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也能產(chǎn)生[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子 |
B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有高莖出現(xiàn),則甲為純合子 |
C、選豌豆甲進(jìn)行自花傳粉,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子 |
D、選甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖曲線可用于指導(dǎo)滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,就很難達(dá)到效果 |
B、 如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因不可能是過度放牧 |
C、 如圖所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異 |
D、 如圖中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)受到了嚴(yán)重破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂 | B、有絲分裂 |
C、減數(shù)分裂 | D、細(xì)胞生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的生長發(fā)育僅靠細(xì)胞分化就能完成 |
B、細(xì)胞分化是生物界中十分普遍的生命現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞分化是穩(wěn)定的,而且一般是可逆的 |
D、細(xì)胞分化會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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