A. | 大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解 | |
C. | 組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)血漿,至少穿過(guò)5層磷 脂分子 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血液中O2含量下降,刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng) |
分析 1、鉀離子主要在細(xì)胞內(nèi),主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓;鈉離子主要在細(xì)胞外,主要維持細(xì)胞外液的滲透壓.
2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答 解:A、鉀離子主要在細(xì)胞內(nèi),主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓;鈉離子主要在細(xì)胞外,主要維持細(xì)胞外液的滲透壓.大量失Na+,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響,A正確;
B、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元分解,但不能促進(jìn)肌糖原分解,B錯(cuò)誤;
C、組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)血漿,需要穿過(guò)雙層線粒體膜、單層組織細(xì)胞膜、單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜、單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜,共穿過(guò)5層膜,10層磷脂分子,C錯(cuò)誤;
D、劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血液中CO2含量升高,刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境的理化特性、體液調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素及其功能;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的理化特性;識(shí)記體液調(diào)節(jié)的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者皺縮 | B. | 前者皺縮,后者發(fā)生質(zhì)壁分離 | ||
C. | 兩者均發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞失水 | D. | 兩者均不發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞破裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜 | B. | 變形蟲(chóng) | C. | 乳酸桿菌 | D. | 顫藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 | B. | 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液 | ||
C. | 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | D. | 胰腺細(xì)胞合成并分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受到寒冷刺激后,人體內(nèi)酶活性下降,細(xì)胞耗氧量將減少 | |
B. | 下丘腦能通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺活動(dòng),此時(shí)甲狀腺細(xì)胞構(gòu)成了反射弧中的效應(yīng)器 | |
C. | 切除垂體后,促釋放激素的分泌會(huì)增加,甲狀腺激素的分泌立即停止 | |
D. | 垂體處于承上啟下的位置,所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈“S”型,該環(huán)境條件允許的最大種群數(shù)量大約是500只 | |
B. | 如果此種群是魚(yú)類(lèi),則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適 | |
C. | 如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值 | |
D. | 種群的增長(zhǎng)速率最快點(diǎn)在d點(diǎn),滅害蟲(chóng)應(yīng)在b點(diǎn)后開(kāi)始 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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