A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 染色體數(shù)目變異 | C. | 基因突變 | D. | 基因重組 |
分析 生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,其可遺傳的變異又包括基因突變、基因重組和染色體變異(染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異),這三者均能為生物進(jìn)化提供原材料,其中基因突變能產(chǎn)生新基因,是生物變異的根本來源.
解答 解:A、染色體結(jié)構(gòu)變異屬于生物變異,但不是生物變異的根本來源,A錯誤;
B、染色體數(shù)目變異屬于生物變異,但不是生物變異的根本來源,B錯誤;
C、基因突變能產(chǎn)生新基因,是生物變異的根本來源,C正確;
D、基因重組屬于生物變異,但不是生物變異的根本來源,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求考生識記生物變異的類型,掌握可遺傳變異的種類及各自的意義,明確基因突變能產(chǎn)生新基因,是生物變異的根本來源,再選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因 (W)存在時,則基因Y和y都不能表達(dá),F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是( )
A.4種,9:3:3:1 B.2種,13:3
C.3種,12:3:1 D.3種,10:3:3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述四種細(xì)胞器的電鏡照片就是這四種細(xì)胞器的物理模型 | |
B. | ①和③都是雙層膜的細(xì)胞器,都含有遺傳物質(zhì)DNA | |
C. | 在分泌蛋白合成、分泌過程中,④起著重要的交通樞紐作用 | |
D. | 所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有②結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的 | |
C. | 主要通過性接觸、血液和母嬰傳播 | |
D. | 多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的合成和加工與①有關(guān),與③無關(guān) | |
B. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中不一定存在④ | |
C. | 上述細(xì)胞器存在于所有的真核細(xì)胞中 | |
D. | 進(jìn)行有氧呼吸的生物的細(xì)胞中一定存在② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物、黑藻、細(xì)菌 | B. | 細(xì)胞、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、DNA、血紅蛋白 | D. | 脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 |
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