南實生物興趣小組利用如圖裝置（若干個）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強度
相同且適宜）		溫度
（℃）		兩側(cè)水柱高
度差（mL/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
請根據(jù)以上圖表判斷下列說法不正確的是（　　）
A、上表探究性實驗課題中的自變量是光質(zhì)和植物的種類
B、研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號是1和3
C、若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是30mL/h
D、為了更準(zhǔn)確的測定，應(yīng)對實驗結(jié)果進(jìn)行校正（排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響），如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來大
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析實驗裝置：裝置中兩側(cè)水柱高度差可以表示裝置內(nèi)氣體的變化量．當(dāng)研究植物光合速率時，裝置的燒杯中防止CO2的緩沖液，以保證二氧化碳濃度保持相對穩(wěn)定，因此裝置中的氣體變化主要是產(chǎn)生的氧氣量；又由于植物既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣的變化量只能表示凈光合速率．
解答： 解：A、分析表格可知，該實驗的自變量是植物的種類和光質(zhì)，A正確；
B、若要研究不同植物的光合作用，植物的種類為自變量，其他無關(guān)變量都應(yīng)相同，所以選表格中的1和3，B正確；
C、若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管兩側(cè)的高等差是由于光合作用釋放氧氣引起的，左側(cè)液面升高，右側(cè)液面降低；兩側(cè)水柱高度差240mL/8h，氧氣釋放量為120mL/8h，因此植物的凈光合作用速率是120÷8=15mL/h，C錯誤；
D、如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，實際凈光合作用比原來大，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)探究實驗，考生要能夠準(zhǔn)確分析實驗裝置和表格；確定實驗的自變量；掌握對照實驗的單一變量原則；具有一定的實驗的設(shè)計和校正能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不確切的是（　�。�
A、具有選擇透性
B、具有一定的流動性
C、具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用
D、與細(xì)胞的識別、免疫等有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B、核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用
D、細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；
②在葉綠體中，ATP的運動方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)薄膜；
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物；
⑤ATP是主要的貯能物質(zhì)；
⑥螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時提供的．
A、①③⑤⑥B、①②③⑥
C、②③⑤⑥D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中屬于相對性狀的是（　　）
A、狗的長毛與黑毛
B、羊的白毛與牛的黃毛
C、桃樹的紅花與綠葉
D、人藍(lán)色眼睛和褐色眼睛

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示生物體部分代謝過程，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
B、過程②需要的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C、能進(jìn)行過程③的生物無核膜但屬于生產(chǎn)者
D、②和④過程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)你已經(jīng)掌握的知識填空：
（1）人體組織內(nèi)的A物質(zhì)是一種重要的藥用蛋白質(zhì)，可以通過基因工程從母羊的乳汁中獲得．獲取A基因和載體用
 
切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體．將其導(dǎo)入母羊受精卵常用的方法是
 
．檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞DNA上，可采取
 
技術(shù)．
（2）在胚胎工程的應(yīng)用中，為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對供體動物注射
 
，使其超數(shù)排卵．從良種的雄性個體采集的精子需要
 
后才能進(jìn)行受精作用．體外受精可以在
 
或者專用受精溶液中完成受精．
（3）一般當(dāng)早期胚胎發(fā)育到
 
階段時，將胚胎移入受體（代孕）個體子宮內(nèi)斷續(xù)發(fā)育．移植后的胚胎在受體子宮內(nèi)存活，其生理基礎(chǔ)是
 
．
（4）科學(xué)家找到了一種“無限增殖調(diào)控基因”能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程將該基因?qū)胩囟ǖ氖荏w細(xì)胞中，來制備單克隆抗體，基因?qū)氩⒈磉_(dá)成功后，受體細(xì)胞將具有
 
的特點．
（5）蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過
 
，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要．
（6）我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化．試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組想用實驗方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．
（1）如果該奶粉中含有葡萄糖，則用
 
試劑檢驗，會出現(xiàn)
 
沉淀．
（2）如果該奶粉中含有淀粉，則用碘液檢驗，會出現(xiàn)
 
 色．
（3）如果該奶粉中含有蛋白質(zhì)，則用
 
試劑檢驗，會出現(xiàn)
 
色．
（4）通過以上鑒定，并不能確定奶粉中蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，還必須對其蛋白質(zhì)含量進(jìn)行鑒定．現(xiàn)提供一瓶合格的奶粉樣品，請你完成下面的方案，鑒定待測奶粉蛋白質(zhì)含量是否合格？
A．實驗步驟：
（1）將少許等量待測奶粉和合格奶粉樣品配制成適當(dāng)濃度的溶液，分別加入A、B兩試管中；
（2）各加入適量的雙縮脲試劑；
（3）比較兩試管顏色的差異度．
B．實驗結(jié)果與分析：
①如果顏色差異不明顯，說明
 
；
②如果A管顏色比B管顏色淺，則說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于配制培養(yǎng)基的敘述，正確的是（　�。�
A、制作固體培養(yǎng)基必須加入瓊脂
B、加入青霉素可得到放線菌
C、培養(yǎng)自生固氮菌時不需要氮源
D、發(fā)酵工程一般用半固體培養(yǎng)基

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同步練習(xí)冊答案