圖a和圖b是細胞結構的模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖a、b可能是下列哪種細胞
 

A．輪藻的葉肉    B．燕麥胚芽鞘     C．洋蔥根的分生區(qū)     D．藍藻
（2）以下描述正確的是
 

A．⑥與細胞壁形成有關              B．①②③④⑤⑥都具有膜結構
C．①可產(chǎn)生O2，也可消耗O2 D．⑤內(nèi)濃度的高低，可影響細胞的滲透吸水
E．人體細胞不具有的結構是①⑤⑥
（3）如果是大腸桿菌細胞，不具有圖上的哪些標示部分？
 
．
（4）圖a是在光學顯微鏡低倍鏡下看到的圖象，請問：圖b是圖a的某一部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎？
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析題圖：圖a和圖b是細胞結構的模式圖，其結構①為葉綠體，是光合作用的場所；結構②為高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關；結構③為細胞核，是細胞遺傳和代謝的控制中心；結構④為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結構⑤為液泡；結構⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結構⑦為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所．
解答： 解：（1）圖示細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁等結構，屬于高等植物成熟的葉肉細胞，如輪藻的葉肉細胞．
（2）A、結構②高爾基體與細胞壁的形成有關，A錯誤；
B、①②③④⑤⑥都具有膜結構，B正確；
C、①為葉綠體，能通過光合作用產(chǎn)生O2，但不會消耗O2，C錯誤；         
D、⑤內(nèi)濃度的高低影響細胞的滲透作用，當⑤內(nèi)濃度高于外界溶液濃度時，細胞滲透吸水，否則細胞滲透失水，D正確．
E、結構為⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，人體細胞含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E錯誤；
故選：BD．
（3）大腸桿菌細胞屬于原核細胞，沒有核膜包被的成形的細胞核，細胞質(zhì)中只含有⑦核糖體一種細胞器，因此沒有圖中結構①②③④⑤⑥．
（4）圖b中高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結構為亞顯微結構，因此該圖是在電子顯微鏡下觀察到的圖象．
故答案為：
（1）A 
（2）BD 
（3）①②③④⑤⑥
（4）不是，是亞顯微結構或電子顯微鏡下觀察到的圖象
點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各細胞器的分布、結構和功能，能結合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞增殖的敘述中，必定會發(fā)生的是（　�。�
A、藍藻細胞分裂過程中發(fā)生DNA復制
B、大腸桿菌細胞分裂過程中發(fā)生基因突變
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂前期發(fā)生基因重組
D、人的精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察四幅圖，如圖敘述正確的說法有（　　）

①圖甲中共有8種核苷酸和5種堿基   
②組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種  
③組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 
④松鼠體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁可能是蔗糖 
⑤圖丙中T換成A，則丙為ATP結構式．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（填標號）．
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）②中的化學組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質(zhì)，它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．
（5）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，它們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致．
（6）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（理科）如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，表為測得A植物的相關數(shù)據(jù)．請分析回答：

溫度（℃C） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）據(jù)圖一，A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖一中的a點表示
 
．
（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是
 
→
 

（4）圖二中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量
 
；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量
 
．（填“高”、“低”或“基本一致”）．
（5）據(jù)表數(shù)據(jù)，若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物能否正常生長？為什么？
 
，
 
．若一天中的光照與黑暗時間長度相同，則在
 
℃溫度下，植物一天內(nèi)積累的有機物最多．
（6）圖三中能代表細胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關系模式圖，圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細胞功能的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的
 
 （填名稱）分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕．
（2）圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的①，物質(zhì)②的名稱是
 
．②和圖2中的雌性激素一般都有對應的①結構，從位置上看①在圖1、圖2中有何不同？
 

（3）免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了
 
的信號轉換過程．
（4）人體在初次接觸新病毒時，免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應，甚至危及生命．由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應．
（5）性激素作為細胞間的信號分子，通過改變細胞代謝過程來影響個體的生長、發(fā)育．結合圖2分析，其調(diào)節(jié)作用的機理是：性激素以
 
方式進入細胞后形成激素-受體蛋白復合物，并進一步啟動基因表達的
 
過程，最終使細胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加，產(chǎn)生一系列效應，從而使機體生長加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過胚胎工程建立的轉基因動物模型，常用于基因表達調(diào)控的研究、良種動物的篩選以及基因工程藥物的生產(chǎn)等．制備轉基因鼠的流程如圖所示：

（1）體外受精時，人工采集的動物精子必須經(jīng)過
 
處理才能完成圖示中的①過程，完成②過程常采用的方法是
 
．
（2）④過程中，為維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定，必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中用
 
酶處理才能獲得單個細胞．
（3）圖示中甲為
 
時期的去核卵母細胞，⑤過程操作技術叫做
 
．
（4）在上述轉基因鼠的培養(yǎng)過程中，所用到的主要胚胎工程技術有體外受精、
 
和
 
．
（5）轉基因鼠只攜帶一個B基因，常采用
 
的方法培育出基因型為BB的個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“試管牛”工廠化生產(chǎn)的技術流程圖，據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)
 
（填標號）判斷，此種繁殖方式是
 
生殖，此技術的意義在于
 
．
（2）①過程中通常每個卵巢平均可采集
 
枚可用的卵母細胞，最終可能產(chǎn)下
 
頭犢牛．
（3）②過程通常采用
 
法．
（4）④過程一般要經(jīng)歷哪幾個時期：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中，若蛇增加1g生物量，至少要消耗植物的生物量是（　�。�
A、1000gB、500g
C、250gD、125g

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