18．經(jīng)測定，某多肽分子式是C21HxOyN4S2．該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的．苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS），下列有關(guān)該多肽的敘述，不正確的是（　�。�
A．該多肽水解后可能產(chǎn)生3種氨基酸
B．該多肽中至少含有一個氨基和一個羧基
C．該多肽叫三肽化合物
D．該多肽形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54

分析 由題意知，該多肽含有4個N原子，2個S原子，而幾種氨基酸中都只有一個N，且只有半胱氨酸中含有一個S，因此該多肽鏈中含有兩個半胱氨酸（C3H7O2NS），另外兩種氨基酸的C原子之和是15，因此另外兩種氨基酸是苯丙氨酸（C9H11O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）．

解答 解：A、由分析可知，該多肽鏈?zhǔn)怯?個半胱氨酸、1個苯丙氨酸、1個亮氨酸脫水縮合形成，因此水解可能產(chǎn)生3種氨基酸，A正確；
B、一條多肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基，B正確；
C、該多肽是由4個氨基酸脫水縮合形成的，叫四肽，C錯誤；
D、該化合物是由四個氨基酸脫去3分子水形成的，相對分子質(zhì)量減少了18×3=54，D正確．
故選：C．

點評 本題要求考生熟練識記組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子簡式、理解氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，并應(yīng)用元素守恒解答相關(guān)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，A、B、C、D為 物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，當(dāng)人血糖濃度偏低時，圖中丁胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素在血液中的含量明顯升高．
（2）圖中物質(zhì)B是胰島素；如果圖中胰島B細(xì)胞部位受損，會使人患糖尿�。�
（3）在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是C D．（填字母）
（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于核糖體和中心體敘述不正確的是（　�。�
A．所有的原核細(xì)胞都有核糖體和中心體
B．所有的低等植物細(xì)胞都具有核糖體和中心體
C．核糖體和中心體都不具有生物膜
D．核糖體和中心體都與植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但只有依賴活細(xì)胞才能生活，所以最基本的生命系統(tǒng)是指（　　）
A．病毒B．細(xì)胞C．組織D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是動物精子形成過程中的部分分裂圖形。試據(jù)圖回答：

（1）將A～D四圖按精子形成過程的順序排列 。

（2）圖A處于 時期，所示的細(xì)胞叫 細(xì)胞。

（3）B圖中有染色體 條，DNA分子 個。

（4）圖C處于 期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 。

（5）非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換發(fā)生在 圖所示的階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖不能夠表達(dá)的生理過程是（　�。�
A．汗腺分泌汗液B．胰島細(xì)胞分泌胰島素
C．胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶D．腸腺細(xì)胞分泌腸液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題．
（1）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動運輸?shù)姆绞竭\往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．
（2）此外，Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA合成．
（3）生長素促進(jìn)根系生長的最適濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的伸長．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗步驟，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外光．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．
預(yù)測實驗結(jié)果：略．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于肽鏈的敘述，不正確的是（　�。�
A．通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有16個肽鍵
B．一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n
C．由m個氨基酸組成的n條肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個水分子
D．一條多肽分解成n條短肽鏈時增加的氨基和羧基分別為（n-1）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某外傷病人，不能寫字但能看書讀報，那么受損的是（　�。�
A．S區(qū)B．H區(qū)C．V區(qū)D．W區(qū)

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同步練習(xí)冊答案