【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,操作流程如下:采集樣品→富集培養(yǎng)→分離、純化培養(yǎng)→篩選高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌→保存?zhèn)溆谩?/span>

1)從用途上來說,富集培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基;進行分離、純化培養(yǎng)時,要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中,制成平板。此時所使用的培養(yǎng)基與富集培養(yǎng)時有所不同,其中添加了一定量的________。之后用______法接種,若該過程所得平板上的平均菌落數(shù)為50個,稀釋倍數(shù)為105時,則每毫升樣品中的細菌數(shù)為______個。

2)培養(yǎng)基配置和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________;實驗室中常使用________(設(shè)備)對培養(yǎng)基滅菌。

3)若菌落的大小大致相同,菌落發(fā)生的時間也相同,__________(填“能”或“不能”)僅根據(jù)菌落周圍透明圈的大小來判斷該菌落所產(chǎn)生的淀粉酶單位酶量酶活力的高低,理由是____________。

【答案】選擇 瓊脂 稀釋涂布平板 5×107 先調(diào)節(jié)pH,后滅菌 高壓蒸汽滅菌鍋 不能 透明圈的大小可能是不同菌落產(chǎn)生的酶量不同導致(或酶活力相同時,酶量越大,透明圈就越大

【解析】

1、微生物常見的接種的方法

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

2、培養(yǎng)基按功能分:

種類

制備方法

特征

用途

選擇培養(yǎng)基

培養(yǎng)基中加入某種化學成分

根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率

加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌

鑒別培養(yǎng)基

加入某種試劑或化學藥品

依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學藥品反應,產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計

鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌

1)該實驗的目的是篩選高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌。按功能分,題目中的富集培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基需以淀粉為唯一的碳源。進行分離、純化培養(yǎng)時,要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中,制成平板。此時所使用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,其中添加了一定量的瓊脂。從液體菌種到固體平板的過程及菌落生長均勻可推知,過程①②為稀釋涂布平板法。每毫升樣品中的細菌數(shù)約為50÷0.1×105=5×107個。

2)培養(yǎng)基配置和滅菌時,培養(yǎng)基在滅菌前先進行調(diào)節(jié)pH值,對培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌處理。

3)酶活力相同時,酶量越大,透明圈就越大,透明圈的大小可能由不同菌落產(chǎn)生的酶量不同導致,因此若菌落的大小大致相同,菌落發(fā)生的時間也相同,不能僅根據(jù)菌落周圍透明的大小來判斷該菌落所產(chǎn)生的淀粉酶單位酶量酶活力的高低。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)為材料進行脊髓反射實驗,參與該反射活動的結(jié)構(gòu)示意圖如下。用硫酸分別刺激左、右后肢中趾的皮膚,左、右后肢均收縮。

回答下列問題。

1)將蛙的腦去除是為了避免神經(jīng)系統(tǒng)的____________調(diào)節(jié)對實驗結(jié)果造成影響。

2)受刺激部位興奮時,細胞膜對____________(填“Na+”或“K+”)的通透性增加,與相鄰未興奮部位之間由于____________的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流將興奮沿神經(jīng)向前傳導。該實驗結(jié)果說明A神經(jīng)和B神經(jīng)中____________(填序號)

①只含有傳入神經(jīng)

②只含有傳出神經(jīng)

③既含有傳入神經(jīng),又含有傳出神經(jīng)

④無法確定

3)環(huán)切脊蛙左后肢中趾的皮膚后,用硫酸刺激左后肢中趾,左、右后肢均不收縮,說明該反射的感受器位于____________內(nèi)。

4)可卡因是一種麻醉劑,作用于B神經(jīng)時,對傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的麻醉順序不同。為研究麻醉順序,進行了分組實驗,結(jié)果見表。

組別

麻醉部位

處理方法

左后肢

右后肢

右后肢的B神經(jīng)

立即刺激左后肢中趾的皮膚

收縮

收縮

右后肢的B神經(jīng)

立即刺激右后肢中趾的皮膚

不收縮

不收縮

右后肢的B神經(jīng)

間隔一段時間后,刺激左后肢中趾的皮膚

收縮

不收縮

據(jù)此可得出的結(jié)論是______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測出誰將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙,可根據(jù)檢測結(jié)果是否呈“陽性”來進行初步診斷。如圖表示某同學在醫(yī)院取手指血時興奮在反射弧中傳導的模式圖,請回答有關(guān)問題:

1)用針刺激甲圖中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是___________________,引起該種變化的原因是____________________。

2)若在甲圖中的④處給予適宜刺激,乙圖代表④受刺激時的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與__________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同。

3)若刺激丙圖 時, ⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化,可能是由于突觸前膜釋放了__________神經(jīng)遞質(zhì)。

4IAS是一種罕見的低血糖癥,其致病機理是機體能產(chǎn)生胰島素抗體,該抗體在胰島素分泌旺盛時,能和胰島素結(jié)合,抑制胰島素的作用;在胰島素分泌減少時,親和力降低,抗體和胰島素分離,胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機理是______________________。IAS患者在飯后半小時的血糖濃度__________(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,飯后4小時,其體內(nèi)的血糖濃度則會迅速下降,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用下圖所示方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是(

A.①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀

B.過程②可以表示單倍體育種

C.過程③體現(xiàn)植物細胞具有全能性

D.圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用油菜素內(nèi)脂(BR)和Brz(植物合成BR的抑制劑)分別處理黃瓜幼苗。實驗處理一段時間后,獲得以下數(shù)據(jù)如表,為了進一步研究植物激素對氣孔導度的影響,進行了另一個實驗,結(jié)果如圖。請回答相關(guān)問題:

表:BRBrz處理對植物生長參數(shù)的影響

葉片面積cm2

莖長 cm

根長 cm

葉綠素量g·cm-2

CO2同化速率μmol·cm-2·s-1

氣度導度

mmol·cm-2·s-1

蒸餾水

1217

77

306

3403

182

258

BR

1701

98

508

3454

231

255

Brz

661

60

257

4023

148

250

1BR是一種植物激素,它是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的________。BR通過與植物細胞膜上的________結(jié)合啟動細胞內(nèi)一系列反應。

2)光反應的產(chǎn)物為_______。有人認為“BR主要通過促進光反應提高黃瓜幼苗的光合速率”這一說法有誤。請結(jié)合表中的數(shù)據(jù),給出你的解釋:_________

3)圖中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明,乙烯可誘導________,且濃度增加誘導作用_______(選填:“增強”或“減弱”)。

4)用濃度為________的乙烯利處理擬南芥葉,既不害保衛(wèi)細胞,又獲得較好的誘導效果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島,下為乙島,AB、C、D為四個物種及其演化關(guān)系,請據(jù)圖回答下面的問題。

1)由A物種進化為BC兩個物種的內(nèi)因是 ___________,外因是 ____________,進化的實質(zhì)是 ___________________________

2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因 _________________。

3)從圖看出遷移到乙島的B物種可能會____________________。

4)假設(shè)種群中有一對等位基因Aa,A的基因頻率為02,a的基因頻率為08,那么AA、Aa、aa 3種基因型的頻率分別為 ________________、________;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個體的變化趨勢是 _____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為興奮在神經(jīng)纖維上傳導的示意圖,A、B、C為神經(jīng)纖維上的三個區(qū)域,下列相關(guān)說法錯誤的是

A.局部電流的刺激會使相鄰未興奮部位Na+通道蛋白空間結(jié)構(gòu)改變

B.在膝跳反射中,興奮傳導的方向為B→AB→C

C.細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)

D.B為興奮部位,恢復為靜息電位與K+外流有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒是一種負鏈RNA病毒(—RNA),它侵染宿主細胞后的增殖過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是:(

A.過程(1)(2)屬于流感病RNA復制的過程

B.翻譯過程的直接模板是+RNA,場所是核糖體

C.該流感病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒

D.流感病毒的基因是有遺傳效應的RNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖;圖乙為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖中字母代表相應的能量。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中,屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)基石的生物是__________。

2)圖乙中表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是_________(填字母);圖中F表示________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________(用字母及數(shù)字表達)。

3)湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________。該湖泊風景區(qū)環(huán)境優(yōu)美,盛產(chǎn)多種美食,旅游業(yè)發(fā)達,體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。

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