下列有關(guān)生物知識的敘述正確的有( 。
①碳元素是構(gòu)成生物體有機物的基本元素,可形成鏈式或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個二十三肽的化合物中,最多含有肽鍵23 個
②促甲狀腺激素只能與甲狀腺細胞結(jié)合,是由于甲狀腺細胞有特定的膜蛋白
③葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
④線粒體、葉綠體和核糖體中都含有A、T、G、C、U五種堿基
⑤生長激素、胰島素、甲狀腺激素和催乳素都含有肽鍵,均可用雙縮脲試劑來鑒定.
A、1項B、2項C、3項D、4項
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,檢測蛋白質(zhì)的實驗,核酸的種類及主要存在的部位,細胞膜的成分
專題:
分析:在蛋白質(zhì)分子合成過程中,對于鏈狀多肽來說,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);對于環(huán)狀多肽來說,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù).在細胞膜的外表,有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白即糖被,與細胞表面的識別有密切關(guān)系.葡萄糖有氧呼吸時,先在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,然后丙酮酸進入線粒體徹底氧化分解.核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成,所以不含堿基T.甲狀腺激素是氨基酸衍生物,不含肽鍵,所以不可用雙縮脲試劑來鑒定.
解答: 解:①碳元素是構(gòu)成生物體有機物的基本元素,可形成鏈式或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個二十三肽的化合物中,如果是環(huán)式結(jié)構(gòu),則含有肽鍵23個,正確;
②促甲狀腺激素只能與甲狀腺細胞結(jié)合,是由于甲狀腺細胞有特定的膜蛋白作為受體,識別促甲狀腺激素,并與之結(jié)合,正確;
③葉綠體進行光合作用形成葡萄糖,有氧呼吸時,葡萄糖先在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,然后丙酮酸進入線粒體徹底氧化分解.因此葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中,正確;
④線粒體、葉綠體中都含有少量的DNA和RNA,所以都含有A、T、G、C、U五種堿基;而核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成,只含有A、G、C、U四種堿基,錯誤;
⑤生長激素、胰島素和催乳素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì),都含有肽鍵,所以均可用雙縮脲試劑來鑒定;但甲狀腺激素是氨基酸衍生物,不含肽鍵,所以不可用雙縮脲試劑來鑒定,錯誤.
所以敘正確的有①②③.
故選:C.
點評:本題綜合考查多肽結(jié)構(gòu)、細胞間信息傳遞、葡萄糖的分布、核糖體成分和甲狀腺激素的化學本質(zhì)等相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題.
Bt棉是導(dǎo)入了殺蟲毒蛋白基因的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.我國最早的Bt棉試驗區(qū)在河北邱縣,自1998年至今已有長達15年的種植史.研究者連續(xù)14年的檢測結(jié)果表明抗性等位基因的頻率呈明顯上升趨勢,最近2010~2012年的檢測結(jié)果分別為0.131、0.078、0.199.2012年,研究者在田間噴灑Bt毒素,對河北邱縣和長江中下游3個地區(qū)的Bt棉田的棉鈴蟲種群進行比較,結(jié)果如表:
不同地區(qū)Bt棉田的棉鈴蟲種群對殺蟲毒蛋白的抗性
種群 河北邱縣 湖北棗陽 湖北荊州 安徽蕭縣 室內(nèi)敏感品系
抗性倍數(shù) 19.2 9.3 7.8 4.9 1.0
(注:室內(nèi)敏感品系指的是無抗性的普通棉被棉鈴蟲侵害的參照數(shù)值)
(1)與普通棉花相比,Bt棉出現(xiàn)抗蟲性狀的變異類型是
 

(2)棉鈴蟲的抗性等位基因頻率明顯上升的最可能原因是
 

A.氣候變化    B.使用化肥    C.耕作措施變化    D.抗蟲Bt棉的種植
(3)河北邱縣、湖北棗陽、湖北荊州、安徽蕭縣等地區(qū)Bt棉田的棉鈴蟲種群之間對殺蟲毒蛋白的抗性差異體現(xiàn)了
 
多樣性,這些不同的棉鈴蟲種群之所以仍屬于同一物種,是因為
 

(4)河北邱縣棉鈴蟲種群的抗性倍數(shù)明顯高于湖北棗陽、湖北荊州和安徽蕭縣三地種群的抗性,可能是因為河北邱縣的
 
(多選)
A.Bt棉的種植比例100%,且棉花種植面積占耕地面積的85%以上
B.Bt棉的商業(yè)化種植歷史最長
C.Bt棉的種群內(nèi)基因突變加快
D.種群內(nèi)的基因突變朝著抗性強的方向發(fā)展
(5)為了避免Bt棉防治失效后造成不可挽回的重大損失,下述幾種策略中,可有效減緩棉鈴蟲對Bt棉抗性的發(fā)展的是
 
(多選)
A.有效使用化學農(nóng)藥
B.提高Bt棉種植的純度,使棉鈴蟲不易生存
C.采取棉花與玉米、花生、大豆等庇護區(qū)作物鑲嵌種植
D.用普通棉與Bt棉雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

今有一化合物,其分子式是C55H70O19N10,已知將其徹底水解后只得到下列四種氨基酸:

(1)該多肽是
 
肽,控制其合成的基因至少有
 
個堿基對.
(2)要合成此肽,必須從外界攝取
 
.而多肽進行水解,需
 
個水分子.
(3)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽的作用,引起蛋白質(zhì)變性,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素種類多樣,調(diào)控機制復(fù)雜,同時植物激素或其人工合成的類似化學物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中也應(yīng)用得非常廣泛.下列有關(guān)植物激素或其人工合成的類似化學物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯
B、植物生長素促進生長的效應(yīng)與其濃度及作用部位無關(guān)
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與赤霉素對于種子萌發(fā)可形成拮抗作用
D、油菜開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉期,可以通過噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細胞器有( 。
①液泡    ②核糖體    ③線粒體     ④葉綠體     ⑤中心體.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中,先做了“預(yù)實驗”,下列關(guān)于“預(yù)實驗”的敘述錯誤的是( 。
A、在進行科學研究時,有時需要在正式實驗前先做一個“預(yù)實驗”
B、“預(yù)實驗”可為進一步的實驗摸索條件
C、“預(yù)實驗”可避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費
D、“預(yù)實驗”是一種對照實驗,是科學研究中不可缺少的步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)干細胞,并用3H-T標記DNA,某時刻取樣統(tǒng)計不同DNA含量的細胞數(shù)量,結(jié)果如圖.橫軸表示DNA相對含量(C),縱軸表示細胞數(shù)量.下列關(guān)于a、b、c的敘述正確的是(  )
A、a表示的是G1期的細胞數(shù)
B、b表示的細胞處于S期
C、c期經(jīng)歷的時間決定細胞周期的長短
D、由圖可直接讀出G2期經(jīng)歷的絕對時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅曲線圖的描述正確的是(  )
A、圖1中b時該植物的O2生成量為N1
B、圖2中a點植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作用,b點表示光合作用最強
C、由圖3 可看出,b點時種群增長率最大,種內(nèi)斗爭也最強烈
D、若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的注意事項的說法,正確的是( 。
A、在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B、找準枝條的形態(tài)學上下端,防止顛倒
C、所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D、此探究活動中不存在對照實驗

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