果蠅的性染色體組成為XY型，其中R和r控制果蠅的紅眼和白眼，B和b控制果蠅的剛毛和截毛。R、r和B、b兩對基因位于性染色體上（如圖乙）。圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)段，在該區(qū)段上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因。請回答下列問題。

（1）果蠅的B和b基因位于圖甲中的_________（填序號）區(qū)段，R和r基因位于圖甲中的________（填序號）區(qū)段。

（2）在減數(shù)分裂時，圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是________（填序號）區(qū)段。

（3）已知某一剛毛雄果蠅的體細胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設計實驗探究B和b在性染色體上的位置情況。

①可能的基因型：______________________________。

②設計實驗：______________________________________________________________________。

③預測結(jié)果和結(jié)論：如果后代中雌性個體全為剛毛，雄性個體全為截毛，說明_______________；

如果后代中雌性個體全為截毛，雄性個體全為剛毛，說明______________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是

A．視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

B．用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體等結(jié)構(gòu)

C．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋

D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用任氏液（含少量Ca2＋）灌注離體蛙心，發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時；用不含Ca2＋的任氏液灌注離體蛙心，發(fā)現(xiàn)蛙心會很快停止跳動。這兩個實驗的結(jié)果表明Ca2＋

A．對維持蛙心細胞PH有重要作用 B．對維持生命活動有重要作用

C．對維持蛙心形態(tài)有重要作用 D．為蛙心的跳動直接提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

元素和化合物是細胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎，下列關于細胞化學組成的敘述，正確的是（ ）

①ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P

②細胞合成的糖蛋白均位于細胞膜的外表面，與細胞間相互識別有關

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

④蛋白質(zhì)遇高溫變性時，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)不變

⑤葉肉細胞內(nèi)的[H]都在光反應階段產(chǎn)生，用于暗反應

A．②③ B．①④ C．③⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖如圖所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式。下列相關敘述正確的是（ ）

A．細胞吸水膨脹時，細胞膜的厚度就會變小，說明細胞膜具有選擇透性

B．細胞膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進人突觸后膜

D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎是Na+通過④方式內(nèi)流

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：綜合題

野生型大腸桿菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β-半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時可將無色化合物X-gal切割成半乳糖和深藍色的物質(zhì)5-溴-4-靛藍，從而使整個菌落變?yōu)樗{色。DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失。

（1）根據(jù)中心法則，LacZ基因控制β-半乳糖苷酶合成的過程主要包括_____和______兩個環(huán)節(jié)。

（2）某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY-1，如圖甲所示，該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β-半

乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’。圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識別序

列（表示切割位點）。

若以該質(zhì)粒作為運載體，將外源目的基因（圖丙）導入大腸桿菌DH5α菌株，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時應選用的限制性內(nèi)切酶是______。此外，還需用到的另一種酶是______。

（3）若用涂布有氨芐青霉素和X-gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌，下列說法中正確的

有______。（多選）

A．沒有導入任何質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

B．導入了pXY-1空載體質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色

C．導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

D．導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色

（4）．現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個重組菌落，經(jīng)擴大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒，分別用不同的限制性內(nèi)

切酶處理并對酶切產(chǎn)物進行瓊脂糖凝膠電泳，結(jié)果如表所示：

所用限制性內(nèi)切酶

所得條帶長度

BamH I、Sca I雙酶切

1230bp、2770bp

Hpa II、Sca I雙酶切

460bp、1240bp、xbp

分別用不同的限制性內(nèi)

切酶處理并對酶切產(chǎn)物進行瓊脂糖凝膠電泳，結(jié)果如表所示：據(jù)此可知，目的基因全長為______bp，在其內(nèi)部存在______（填限制酶名稱）的切割位點，表中字母x代表的數(shù)值應為______。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為

A．26% B．46% C．48% D．52%

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下材料：

資料甲：傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細胞是經(jīng)由核移植構(gòu)建成重組胚胎過程中獲得的。

資料乙：現(xiàn)代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，能快速獲得誘導性多能干細胞（iPS）。但是，這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進行基因組整合。

資料丙：應用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織，多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。

回答下列問題：

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細胞團或胎兒的_________中分離得到的一類細胞。

（2）iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于___________細胞上，并于ES細胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，以維持不分化狀態(tài)；所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當于基因工程中的__________工具，且病毒應對生物體_________。

（3）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 因子，可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化，分化的實質(zhì)是細胞中基因___________的結(jié)果。

（4）用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植，比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生___________反應。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細胞中的染色體數(shù)為2N，對圖中所示圖像的認識哪項是不正確（ ）

A．不論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，均不可能出現(xiàn)圖（1）的情況

B．圖（2）所示可以是有絲分裂產(chǎn)生的子細胞，也可能是次級精母細胞

C．圖（3）可能發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

D．圖（4）所表示的過程有可能出現(xiàn)同源染色體的分離

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