【題目】如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過程。下列有關敘述正確的是

A.過程A產(chǎn)生的O2參與C的第二階段

B.過程B將活躍的化學能轉化為穩(wěn)定的化學能

C.過程C在細胞質基質和線粒體中進行

D.過程A、B和C都能產(chǎn)生X

【答案】BC

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A是光合作用的光反應階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上；B是光合作用的暗反應階段，發(fā)生在葉綠體基質中；C是有氧呼吸過程，發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體，X表示ATP。

A、A是光反應，光反應產(chǎn)生的氧氣參與C有氧呼吸第三階段，與[H]結合生成水，A錯誤；

B、B是暗反應，消耗光反應產(chǎn)生的ATP，把活躍的化學能轉化為穩(wěn)定的化學能，儲存在有機物中，B正確；

C、C是有氧呼吸，第一階段發(fā)生在細胞質基質，第二、三階段發(fā)生在線粒體中，C正確；

D、圖中X表示ATP，ATP在光合作用光反應產(chǎn)生，用于暗反應，所以B過程中不能產(chǎn)生X，D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關人體內的某種化合物的結構組成模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.該分子的元素組成有C、H、O、N、P，且該分子包含有疏水的頭部和親水的尾部

B.該物質和蛋白質分子組成生物膜的基本骨架，使脂溶性小分子能優(yōu)先通過

C.從雞的紅細胞中提取的脂質鋪展成單分子層的面積恰為該細胞表面積的2倍

D.高等植物細胞內不含該化合物的細胞器只有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下短文并回答相關問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結構包括________和________。

（2）“百草園”中動物分層受________的影響。

（3）為研究百草園某種細菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構建了數(shù)學模型，過程如下圖表所示：

研究方法

構建模型的主要步驟

A．觀察研究對象，提出問題

A．細菌每20分鐘分裂一次

B．________

B．資源和空間充足，細菌種群的增長不受種群密度增加的影響

C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用________對事物的性質進行表達

C．Nt=N0·λt（其中Nt代表t天后細菌的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示（最初細菌的數(shù)量）

D．通過進一步的實驗或觀察等，對所建立的模型進行檢驗或修正

D．觀察、統(tǒng)計細菌的數(shù)量，對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正

（4）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學信息，說明________離不開信息傳遞。請再找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的兩個例子：________。

（5）如圖是能量被云雀攝入后的流程圖，圖中的A表示________，則C為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中①、④所示細胞器的名稱分別是________、________。

（2）該細胞中合成ATP的場所除了②還有________（填標號）。

（3）圖中⑥的主要成分是________和蛋白質。此外，還有少量糖類。它的結構特點是具有________。

（4）圖中⑦是遺傳信息庫，是________的控制中心。

（5）圖中③是中心體，它與細胞的________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究城市環(huán)境污染和某植物生命活動的關系，研究者測定了不同污染程度下該植物葉片光合色素的含量，實驗結果如圖。下列相關敘述正確的是

A.研究者用紙層析法測定不同環(huán)境下葉片光合色素的含量

B.隨污染程度的加劇，葉綠素b含量變化的程度大于葉綠素a

C.污染程度加劇使葉綠素和類胡蘿卜素含量均減少

D.污染程度的加劇影響光反應階段，產(chǎn)生的ATP和[H]減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。

（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關系（用圖中字母表示）________。

（3）據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為________。

（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①________；②________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中總是伴隨著________循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，有關敘述正確的是（ ）

A.基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質

B.圖中R、S、N、O互為非等位基因

C.基因由成百上千個核糖核苷酸組成

D.基因中有一個堿基對的替換，都會引起性狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示植物不同器官對生長素的反應；圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A.由圖1可知，不同器官對生長素的敏感程度不同：根>芽>莖

B.由圖1可知，A點對應的生長素濃度促進芽和莖生長，卻能抑制根生長

C.由圖2可知，C點的生長素濃度是促進胚芽鞘生長的最適濃度

D.由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A是一種常見的烴，相同條件下相對氫氣的密度為13，D能與小蘇打反應產(chǎn)生氣體，它們之間存在如圖所示的轉化關系（反應所需條件已略去）：

請回答：

（1）寫出烴A的電子式__________；

（2）反應⑤發(fā)生的條件是加熱和催化劑，其化學方程式為__________；

（3）檢驗乙醛中所含官能團可以選用的試劑是__________；

（4）下列說法正確的是__________。

a．上述反應中屬于加成反應的只有①和④ b．除去C中含有D可加生石灰蒸餾

c．工業(yè)上獲得大量B可通過石油裂化工藝 d．等物質的量B和C完全燃燒耗氧量相同

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