如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為（　�。� 
A、AaBb，AAaBbb，Aaaa
B、AaaaBBbb，Aaa，AB
C、AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb
D、AaaBbb，AAabbb，ABCD
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，則甲含有四個(gè)染色體組，乙含有3個(gè)染色體組，丙含有1個(gè)染色體組，則甲是四倍體，乙是三倍體，丙是單倍體．
解答： 解：A、AaBb含有2個(gè)染色體組，AAaBbb含有3個(gè)染色體組，Aaaa含有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、AaaaBBbb含有4個(gè)染色體組，Aaa含有3個(gè)染色體組，AB含有1個(gè)染色體組，B正確；
C、AAaaBbbb含有4個(gè)染色體組，AaaBBb含有3個(gè)染色體組，AaBb含有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、AaaBbb含有3個(gè)染色體組，AAabbb含有3個(gè)染色體組，ABCD含有1個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了染色體組及多倍體的判斷，解題的關(guān)鍵是對(duì)染色體組概念，單倍體，二倍體以及多倍體等知識(shí)的記憶和理解，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在儲(chǔ)存新鮮水果時(shí)，以下哪種條件是不必需的（　�。�
A、高溫B、低溫
C、低氧D、適當(dāng)?shù)某涞獨(dú)?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�
A、Ⅰ過(guò)程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，無(wú)同源染色體配對(duì)行為
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半是通過(guò)Ⅱ過(guò)程實(shí)現(xiàn)
C、A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的B細(xì)胞染色體組成有4種
D、過(guò)程Ⅲ中細(xì)胞染色體數(shù)可能與A細(xì)胞相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
 
，若將三種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
．
（2）參與圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細(xì)胞器是
 
．某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細(xì)胞的分裂中，把該細(xì)胞器加以破壞，則細(xì)胞分裂后，得到的子細(xì)胞可能出現(xiàn)
 
．
（3）三個(gè)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
．
（4）細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng)，正常情況如圖甲細(xì)胞
 
（填編號(hào)）
①不增殖②能繼續(xù)增殖③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制④合成蛋白質(zhì)⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
（5）若丙為吞噬細(xì)胞，能通過(guò)胞吞作用吞噬細(xì)菌，說(shuō)明[a]具有
 
．
（6）若丙是一個(gè)人體腎小管或集合管的上皮細(xì)胞，則圖中的[
 
]
 
含量較多，這與葡萄糖、Na+等以
 
的方式被重吸收有關(guān)．
（7）若丙是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，是因?yàn)榇思?xì)胞的[
 
]
 
中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)．
（8）臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過(guò)母親遺傳給后代，據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在[
 
]
 
上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了減少某種昆蟲對(duì)農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛．如圖表示對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，下列解釋正確的是（　�。�
A、在Ⅰ時(shí)期，若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
B、在Ⅱ時(shí)期，害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C、在Ⅲ時(shí)期，兩個(gè)種群之間仍然存在相互作用
D、隨著害蟲的進(jìn)一步減少，蜘蛛數(shù)量最終會(huì)減少到零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上）的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞過(guò)程，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�
A、Ⅰ、Ⅲ過(guò)程均會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離
B、一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞一般有2種基因型
C、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在Ⅲ過(guò)程
D、該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、細(xì)菌都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（　�。�
①多肽    ②淀粉  ③纖維素    ④蔗糖．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

容積為10mL的培養(yǎng)瓶中盛有5mL酵母菌培養(yǎng)液，向其中接種入少量酵母菌純種，然后將其置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)，每隔一天統(tǒng)計(jì)一次培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量．經(jīng)過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)液中酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、空間大小、代謝物質(zhì)積累等因素有關(guān)
B、酵母菌個(gè)體數(shù)量達(dá)到200（個(gè)）時(shí)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)最快
C、在第4天至第6天中，酵母菌種群出生率與死亡率基本相等
D、若保持現(xiàn)有條件繼續(xù)培養(yǎng)，則酵母菌種群數(shù)量將長(zhǎng)期保持在400（個(gè)）左右

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