自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅱ3是攜帶者的概率為
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B、患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者 | ||
C、Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 | ||
D、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑤⑥⑩ |
B、①②③⑤⑩ |
C、①③⑧⑩ |
D、②④⑥⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在向后代傳遞過(guò)程中,都保持完整性和獨(dú)立性 |
B、在體細(xì)胞中都成對(duì)存在,都分別來(lái)自父母雙方 |
C、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,基因和染色體行為完全一致 |
D、果蠅的眼色有白色和紅色等性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖1中的A不含圖2中的b,則圖1必為具有活性的細(xì)胞 |
B、若圖1為具有活性的細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素只有圖2中的a |
C、若圖1為脫水后的細(xì)胞,則A化合物具有多樣性,必含有C、H、O、N |
D、若圖1為脫水后的細(xì)胞,此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的 |
D、多細(xì)胞生物的生存有賴于細(xì)胞間的物質(zhì)、能量交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、D點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度 |
B、C點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度 |
C、比較D、E、F三點(diǎn)時(shí)實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度 |
D、據(jù)圖所知影響小麥產(chǎn)量的因素是光照強(qiáng)度和土壤濕度兩個(gè)方面 |
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