A、效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化 |
B、B淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng), |
C、產(chǎn)生記憶細(xì)胞記住抗原的特征 |
D、與記憶細(xì)胞表面受體發(fā)生特異性結(jié)合, |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育 |
B、促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì),抑制側(cè)芽發(fā)育 |
C、解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育 |
D、解除頂端優(yōu)勢(shì),抑制側(cè)芽發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為N5-N6 | ||
B、初級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量為N6,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2 | ||
C、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
| ||
D、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、7.1×108kJ |
B、4.8×107kJ |
C、5.95×107kJ |
D、2.3×107kJ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的 |
B、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的 |
C、一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合,形成一個(gè)受精卵 |
D、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上圖中含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、丁 |
B、稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有甲、丙 |
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同 |
D、如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該50肽水解得到的全部有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量比原50肽多了144 |
B、如果得到的某條多肽鏈有2個(gè)氨基,則有一個(gè)氨基在R基上 |
C、如果將得到的5個(gè)氨基酸合成一條肽鏈,則有4種不同的氨基酸序列 |
D、如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會(huì)脫去3個(gè)水分子 |
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