下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、病毒和細(xì)菌
B、細(xì)菌和草履蟲
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、兔和酵母菌
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答: 解:A、病毒既不是真核生物,也不是原核生物,細(xì)菌屬于原核生物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,C錯(cuò)誤;
D、兔和酵母菌都屬于真核生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過(guò)體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞,下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系,正確的是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞
B、促性腺激素與精巢細(xì)胞
C、胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞
D、孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物
B、甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟
C、乙、丙之間具有協(xié)同作用
D、甲、乙之間具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是( 。
A、細(xì)胞和組織培養(yǎng)
B、動(dòng)物細(xì)胞融合
C、植物體細(xì)胞雜交
D、細(xì)胞核移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物芳香油提取技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
①水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)
②壓榨法是通過(guò)機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油
③萃取是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)有機(jī)溶劑后就可獲得芳香油
④當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),芳香油提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是先增加后減少.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( 。
A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C、玉米花粉經(jīng)離體培養(yǎng)成發(fā)育成新植株
D、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA連接酶的敘述中,正確的是( 。
①催化相同黏性末端的DNA片段之間的連接;
②催化不同黏性末端的DNA片段之間的連接;
③催化兩個(gè)黏性末端互補(bǔ)堿基間氫鍵的形成;
④催化DNA分子兩條鏈脫氧核糖與磷酸間磷酸二酯鍵的形成.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是“S”型,該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B、如果此種群是魚類,則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適
C、如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值
D、種群的增長(zhǎng)速率最快點(diǎn)在b點(diǎn),環(huán)境阻力明顯增大是從遷入5年后開始的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下,催化某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,分析此圖可獲得的信息是 ( 。
A、三個(gè)處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
B、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同
C、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同

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