如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程）．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、a、b、c、d分別是T細胞、漿細胞、效應T細胞、B細胞
B、造血干細胞存在于骨髓，自身不能通過有絲分裂進行增殖
C、當再次受到相同抗原刺激時，記憶細胞能迅速增殖分化成c或d
D、細胞a、b、c、d都能對抗原進行特異性識別
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞的分化
專題：
分析：淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞，其中B細胞在骨髓中成熟，T細胞轉移到胸腺中成熟，所以圖中a是T細胞、b是B細胞、c是效應T細胞、d是漿細胞．
解答： 解：A、由分析可知，圖中a是T細胞、b是B細胞、c是效應T細胞、d是漿細胞，A錯誤；
B、造血干細胞能夠通過有絲分裂過程進行增殖，B錯誤；
C、由于記憶細胞能夠記住抗原的特征，因此當再次受到相同抗原刺激時，記憶細胞能迅速增殖分化成效應T細胞或漿細胞，C正確；
D、漿細胞不能識別抗原，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合淋巴細胞的起源和分化過程圖，考查免疫和細胞分化的相關知識，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力，要求考生掌握體液免疫和細胞免疫的過程，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾用豌豆做的一對相對性狀的遺傳實驗中，對實驗結論影響最小的是（　　）
A、豌豆具有自花傳粉、閉花受粉的特點
B、所選7對相對性狀的顯隱性易于區(qū)分
C、所選7對相對性狀都分別受一對等位基因控制
D、顯隱性的假設也能解釋性別以1：1的比例遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中膜結構的敘述，錯誤的是（　�。�
A、功能越復雜的生物膜，蛋白質種類和數(shù)量越多
B、生物膜的功能特性是選擇透性
C、內質網(wǎng)、液泡、核糖體均具有單層膜結構
D、葉綠體類光合膜也屬于膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（　　）
A、太陽能被綠色植物固定的過程
B、系統(tǒng)內生物體能量代謝的過程
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程
D、能量從生物體進入環(huán)境的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果[8]上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡[6]標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
　（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉動[4]調至看到物像；④轉動[5]調至物像清晰．
以上步驟是錯誤的，正確的操作是：①→轉動[
 
]下降鏡筒→②→轉動[
 
]調至看到物像→轉動[
 
]調至物像清晰（填寫文字，否則不得分）
（3）該同學觀察時，[6]上標有15×字樣，[9]的兩個鏡頭上分別標有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉換10×，此時視野內的細胞數(shù)量比原來多還是少？
 
．
（4）這時，他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野右下方．為了便于高倍（40×）觀察，他應向
 
移動載玻片，再轉換高倍鏡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對付病原體和體內出現(xiàn)的異常細胞，要靠免疫調節(jié)．下列說法錯誤的是（　　）
A、機體在初次接觸某一過敏原時不發(fā)生過敏反應
B、過敏反應一般不引起組織嚴重損傷，存在遺傳傾向和個體差異
C、免疫系統(tǒng)能監(jiān)控并清除癌變的細胞
D、過敏反應屬于自身免疫病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究選擇的技術（方法）不正確的是（　�。�
A、利用紙層析法分離葉綠體中的色素
B、利用離心法分離噬菌體外殼和其侵染的細菌
C、利用同位素標記法研究DNA的半保留復制
D、利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內四種有機物的組成，請依據(jù)主要功能分析回答：

（1）E在動物肝細胞中是指
 
，在植物塊莖細胞中主要是指
 
．
（2）除F外，脂質還包括
 
和
 
．
（3）下面是H的組成示意圖，已知b表示五碳糖，c表示堿基．據(jù)此回答問題：
元素a→
b
c
d
→e→f
如果f具有雙螺旋結構，那么b為
 
，c的種類包括
 
 （用字母表示）；
如果f是單鏈結構，那么e是
 
．若要判斷f在細胞中的分布可用
 
試劑．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，請作答．

（1）圖中生產(chǎn)者是
 
，消費者是
 
，分解者是
 
．
（2）圖中BCD的關系是
 
．
（3）圖中①～⑤中能夠代表CO2的是
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是在
 
中進行的，能量傳遞效率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案