【題目】以下關于細胞免疫的敘述，錯誤的是

A.抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理

Ｂ.細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的抗原

Ｃ.效應T細胞可直接殺滅抗原

D.記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應T細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：在細胞免疫中，大部分抗原需要吞噬細胞的吞噬和處理，故A正確；細胞免疫針對細胞內(nèi)的病原體，故B正確；效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡，不能直接殺死細胞，故C錯誤；當同種抗原再次入侵時，記憶T細胞會迅速增殖分化形成效應T細胞，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是 （ ）

A. Sl+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

B. S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量

C. 若土壤中缺Mg，則B點右移，D點左移

D. S2- S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中a點C02的釋放量減少的原因是___________，ab段_____（有/沒有）發(fā)生光合作用，6點和18點時，呼吸速率__________光合速率,曲線bcd圍成的面積代表植物白天_______的有機物量，最輕和最重分別是____________點。

（2）圖B中光補償點是 ______________，E點CO2濃度與A點相比，植物有機物___________ ， ______點CO2濃度最小，說明有機物積累最多 ，BC段：曲線平緩上升，因為凌晨溫度低，影響了___________CD段：曲線更為平緩，因為_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物體內(nèi)的細胞在細胞分裂過程中一條染色體的行為示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 有絲分裂與減數(shù)分裂①過程細胞核中均存在 DNA 的加倍

B. 有絲分裂與減數(shù)分裂③過程著絲粒斷裂，導致染色體數(shù)目加倍

C. 有絲分裂與減數(shù)分裂④過程均存在胞質分裂，核 DNA 數(shù)減半

D. 若受精卵中有 12 對同源染色體，則其分裂過程形成 12 個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種 XY 型性別決定的動物細胞分裂示意圖（2n=4）。下列敘述正確的是()

A. 圖 I 中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

B. 若圖Ⅰ中的 2 和 6 表示兩個 Y 染色體，則此圖所示細胞可能為精原細胞

C. 圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA 數(shù)量分別為 2、0、4

D. 圖Ⅱ中其中一條為 Y 染色體，則另一條是 X 染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人體進食后血液中的激素含量變化為

A.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

B.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

C.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

D.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 呼氣是人體的主要散熱途徑B. 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C. 有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑D. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年春季，在德國發(fā)生可怕的“溶血性腸炎”事件，多人因此而死亡，引起這種疾病的元兇是發(fā)生變異的大腸桿菌。下列關于大腸桿菌的敘述正確的是（）

A. 細胞中沒有核糖體等細胞器

B. 細胞中具有擬核，核內(nèi)有染色質

C. 構成細胞壁的物質與植物細胞壁的成分不同，不含纖維素

D. 大腸桿菌的DNA呈線形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有

A. 8種B. 7種C. 5種D. 4種

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