【題目】如圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的簡圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 小腸上皮細(xì)胞面向腸腔細(xì)胞膜形成較多的微絨毛，有利用于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

B. 編碼葡萄糖載體的基因也存在于人的成熟紅細(xì)胞中

C. 葡萄糖的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】A

【解析】本題考查細(xì)胞分化及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，要求考生識(shí)記哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式，并能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，進(jìn)行分析、判斷并得出正確的結(jié)論。

小腸上皮細(xì)胞面向腸腔細(xì)胞膜形成較多的微絨毛，增大了細(xì)胞的表面積，有利用于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，A正確；人的成熟紅細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)沒有細(xì)胞核與各種細(xì)胞器，不再含有基因，B錯(cuò)誤；葡萄糖的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，C錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖需要載體蛋白協(xié)助且消耗能量，其方式是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鑒定葡萄糖、花生油和豆?jié){時(shí)所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是（ ）
A.斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（紅色）
B.斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）
C.蘇丹Ⅲ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）
D.斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列不正確的說法是（ ）

A.①過程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
C.③過程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同
D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗生素的作用機(jī)制的敘述中，不正確的是（ ）
A.紅霉素能抑制DNA的合成
B.抗生素能干擾病原微生物的代謝過程
C.青霉素可抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成
D.多黏菌素可影響細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人口增長會(huì)造成一系列環(huán)境問題，如人口增長得不到有效控制則會(huì)造成

①水資源短缺

②耕地面積大幅度減少

③生物多樣性銳減

④環(huán)境污染加劇

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，即葉片內(nèi)含氰化物（有劇毒）和不含氰化物兩個(gè)品種。已知白花三葉草葉片內(nèi)氰化物是經(jīng)過以下途徑產(chǎn)生的（基因A、B位于非同源染色體上）。

（1）產(chǎn)氰糖苷酶是在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)上合成的，從基因A到產(chǎn)氰糖苷酶的過程包括兩個(gè)階段：和。
（2）基因B的基本組成單位有種，并由一定數(shù)目的基本單位按照特定方式連接而成�；駼的結(jié)構(gòu)由兩部分組成，與RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)在部分，而另一個(gè)部分是間隔的、不連續(xù)的，其中能夠編碼氰酸酶的序列叫做。
（3）顯性基因A、B分別控制兩種酶的合成，它們的等位基因不能合成相應(yīng)的酶。兩株純合的無毒三葉草雜交，得到的F1均有劇毒，推測兩親本的基因型為。
（4）F1雜交得到F2 ， 科研人員收集F2植株上的葉片，收集的植株數(shù)目滿足統(tǒng)計(jì)要求。在加入含氰糖苷或氰酸酶前后，對(duì)每株葉片提取物中氰化物的含量測定，得到的結(jié)果分為下面4組：

只有葉片提取物

葉片提取物＋含氰糖苷

葉片提取物＋氰酸酶

1組

+

+

+

2組

0

0

+

3組

0

+

0

4組

0

0

0

（＋表示有劇毒，0表示無毒）
請(qǐng)分析回答：
統(tǒng)計(jì)F2代1～4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的植株比例約為；基因型有種。如果根據(jù)葉片提取物中有無氰化物來對(duì)F2植株的表現(xiàn)型分類，比例約為；如果根據(jù)提取物中加入含氰糖苷或提取物中加入氰酸酶后有無氰化物來對(duì)F2植株的表現(xiàn)型分類，比例約為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì)，呈油狀液體，污染土壤后，很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用，為消除這種污染，科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。

（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí)，應(yīng)將土壤樣品進(jìn)行________，接種到以_______為唯一______的培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________。

（2）對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行__________，一般操作方法有兩種，如圖是___________法。

（3）若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù)，可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用___________法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)，為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功，在涂布接種前，隨機(jī)取若干_______________進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間。

（4）將1ml酵母菌溶液稀釋1000倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為66、67、68，據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞核基因表達(dá)的過程，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)④具有一層生物膜
B.a過程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，參與該過程的酶是RNA聚合酶
C.①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍
D.①②⑤⑥中均含有五碳糖，物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示干細(xì)胞的發(fā)育途徑，乙圖表示人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，其中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖和乙圖中都含有細(xì)胞整個(gè)生命歷程中的所有變化：增殖、分化、衰老和凋亡

B. 如果甲圖中的Ⅳ細(xì)胞是乙圖中的⑦細(xì)胞，則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)

C. 如果甲圖中的Ⅱ細(xì)胞是造血干細(xì)胞，則其在增殖分化成B細(xì)胞和T細(xì)胞的過程中要選擇表達(dá)不同的基因

D. 如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個(gè)人體內(nèi)的過程，則甲圖中的Ⅳ細(xì)胞和乙圖中的⑤⑥⑦細(xì)胞相比，基因數(shù)目在分化過程中要減少

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